介绍
有阅读障碍的阅读可以被认为同时完成两项工作：解码单词和理解文本的信息。在一个具有挑战性的词变得容易理解之前，这个句子本身可能会被忽视。一个患有阅读障碍的人会陷入解码他或她不认识的单词的困境;另一个人解码得很完美，但太慢;第三个人在大声朗读时理解了整个章节，但在写同一篇文章时却无法理解。这就是为什么人们谈论不同类型的阅读障碍。阅读困难是一个方便的术语，但阅读困难没有单独的类型，没有四个盒子。阅读困难的类型说明了阅读困难的模式，而不是单独的诊断。文本转语音不会诊断、教学或取代专业人士的支持，但它可以帮助找到访问书面形式信息的替代方法。收听语音、同步突出显示、控制阅读速度和回放内容将使阅读困难的读者减少对每个单词的关注，而专注于文本的含义。如果听起来有帮助，您可以尝试 实现文本到语音 在您选择的文档或书籍上。
什么是阅读障碍？
诵读困难是一种学习差异，通常会影响准确或流畅的单词识别、解码和拼写。不同读者的阅读方式可能会有所不同，因此本文描述了四个反复出现的阅读挑战，而不是使用“类型”一词作为正式诊断。
阅读障碍真的有不同类型吗？
音素阅读困难和表面阅读困难等术语有助于讨论阅读困难者的阅读概况，但在线检查表中确定的并不是四种独立的诊断。诵读困难评估涉及对历史、语言背景、解码、拼写、流利度、语音处理、快速命名和理解的详细分析。本指南中的阅读困难类型是阅读问题的地图，而不是诊断。
阅读困难时的四个典型阅读问题
1.语音阅读障碍：不熟悉单词的解码问题
音系解码是将书面字素与单词中相应的声音联系起来的能力。如果解码很困难，读者会识别一个已知的单词，但发现很难发音未知的单词。想象一下，一个学生在讨论中理解了一个科学主题，但总是陷入光合作用和光合作用等词语的困境。解码每一个词使得理解解释变得不可能。名称和学术术语也可能成为障碍。文本转语音将在文本上下文中发音这些单词。它不会教授拼写模式，但有助于避免陷入某个特定单词并错过整个想法。同时听这个词并看到它将帮助读者感知它的语音和图形结构。TTC提供了单词的即时口语模型，减少了解码的负担，保持句子的流畅性，并允许重播任何单词或段落。要在长PDF或电子书上使用该功能， 使用Readify文本转语音 读者
2.表面阅读障碍：熟悉词语识别缓慢
表面阅读障碍一词用于描述快速识别单词的困难，尤其是根据不规则拼写模式发音的单词。英语中充满了这些词：said、one、enough、yacht。具有这种阅读模式的读者会读出每一个字。阅读将准确但缓慢，这使得句子的节奏和含义难以跟踪。收听音频并与突出显示同步将帮助读者了解现在正在阅读的句子、识别单词的视觉形式并跟踪页面。没有必要比赛。平静而缓慢的阅读通常比戏剧性的叙述更有效。
3.快速命名困难：阅读缓慢
有些阅读障碍者可以解码单词，但需要更多的时间来发音的名字，字母，数字，或单词。这个问题通常被描述为快速自动化的命名，在日常生活中意味着缓慢的阅读，破碎的节奏，频繁的停顿，以及对长段落的疲劳。使用文本到语音将创建一个外部节奏。读者将能够听音频，跟随突出显示，只有在必要时才暂停思考信息，而不是阅读的机制。最有帮助的阅读速度是读者能够解释所听信息的速度：对于教科书来说可能会慢一些，而对于知名文章来说可能会快一些。
4.双重缺陷模式：解码和快速命名困难相结合
双重缺陷假说描述了读者在语音处理和快速命名方面都遇到困难。用日常术语来说，这意味着不熟悉的单词很难解码，熟悉的信息检索速度不够快。在这种情况下，文本转语音可以帮助克服多种障碍：收听音频将有助于解码单词、突出显示以跟随流程、速度控制以适应材料以及重播以重新审视令人困惑的部分。这些选项都无法取代阅读教学，但它们可以使学校、工作场所和个人阅读在教学过程中变得更容易。
文本转语音如何帮助阅读困难患者
诵读困难是一种学习差异，通常会影响准确或流畅的单词识别、解码和拼写。不同读者的阅读方式可能会有所不同，因此本文描述了四个反复出现的阅读挑战，而不是使用“类型”一词作为正式诊断。
通过文本转语音，读者可以重播句子、调整速度并在做笔记的同时收听音频。这种针对诵读困难者的音频阅读可以使长作业、报告或书籍更容易管理。
如何使用文本转语音来支持阅读障碍阅读
使用该技术的最简单方法是从一项实际的阅读任务开始，而不是尝试所有选项。
1.添加您需要阅读的文本或PDF
添加读者需要理解的实际材料，例如家庭作业章节、文章、电子邮件、说明书或PDF。通用工具，例如 Foxit PDF阅读器 和 Adobe Acrobat Reader 可以打开、查看、注释和组织PDF文件。然而，PDF阅读器并不自动成为完整的阅读障碍阅读工具。对于音频辅助阅读，还要检查口语旁白、同步突出显示、可调速度和句子回放。
2.选择清晰而不是个性
选择节奏自然且不夸张的声音。在阅读整个文本之前测试一段。
3.保持文本可见
尽可能跟随突出显示的文本，而不是将https作为背景音频。同时看到和听到将帮助读者保持正轨。如果屏幕看起来令人不知所措，请阅读较小的文本块。
4.调整阅读节奏
从说话的节奏开始。一段之后，尝试总结主要思想。如果你能做到，节奏就可以了。只有在理解仍然清晰的情况下才降低或提高速度。
5.有选择地重播和做笔记
重播导致困难的确切句子，并用自己的话记下这个想法。这样，被动的倾听就变成了主动的阅读。
6. 同步语音突出显示与语法突出显示
同步语音突出显示不应与语法颜色编码混淆。等工具 Edward's English Eye荧光笔 和 IWR词性荧光笔 识别名词、动词、形容词和其他语法类别。这可以帮助语言分析，但它与TTC突出显示不同，在TTC突出显示中，当前单词或句子与口语音频同步移动。
为什么Readify可能适合您的阅读习惯
Readify允许您将长书面文本转化为听力和阅读的结合。该软件支持常见的文档和电子书格式，让读者跟随突出显示、控制播放并返回到之前的位置。对于有阅读障碍相关问题的读者来说，学校PDF、工作场所文档、文章或个人书籍可能会变得更容易阅读。文本可以分成较小的阅读环节，困难的部分可以重播。Readify不是一项评估服务，它不应取代指导，与学校或工作场所商定的住宿或专家的建议。它是一种阅读工具--为有阅读障碍的读者提供了多一个选择。当你决定用自己的材料尝试阅读程序时，使用Readify文本到语音。
给家长、学生和成人读者的提示
家长可以从简短的课程开始，让孩子选择阅读的声音和速度。学生可以听一次以了解主要思想，第二次跟随文本，并仅回放做笔记所需的内容。成年人可以从推迟的电子邮件、政策、报告、表格和培训手册开始。使用阅读障碍 当解码阻止访问内容时，Readify的阅读支持。
结论
阅读困难对于每个读者来说都是不同的。上面提到的四种类型的阅读障碍--语音、表面、快速命名和双重缺陷模式--解释了为什么两个人对同一页面的体验可能会不同。文语转换可以降低解码要求，提供恒定的节奏，帮助跟随文本，减少重复的挫折感。它不能取代指导和专业支持，但可以使日常阅读任务更易于管理。从一个文件开始，选择一个舒适的声音，尝试一个简短的阅读会话。使用Readify，您可以在不改变您想要探索的想法的情况下使阅读变得更容易-只改变通往它们的路线。
常见问题
阅读障碍有哪些类型？
语音阅读障碍、表面阅读障碍、快速命名困难和双重缺陷模式是阅读障碍的主要类型。
文本转语音可以帮助患有阅读障碍的人吗？
是的，它可以通过大声朗读单词、减少解码工作、提供视觉跟踪并使长文本的阅读更容易来帮助一些人。
TTC可以替代阅读困难指导吗？
不。文本到语音将提供文本的访问权限;它不会取代教师和专家的结构化读写教学、评估和专业支持。
Readify对患有阅读困难的成年人有帮助吗？
成人可以使用Readify朗读报告、文章、培训材料、电子邮件、表格、电子书和任何其他冗长内容。可调节的速度、回放和视觉突出可以使阅读困难的读者的阅读更加有组织。
读者在听时应该跟随文本吗？
通常，是的。遵循突出显示将帮助读者遵循并连接口语和书面文字。有些任务更适合只听，但对于学习和深度阅读来说，最好尝试同时阅读和聆听。
