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两位父亲

《犹大》

这条故事线通过阿塔莉娅和舒穆埃尔的经历，探讨沙尔蒂埃尔·阿布拉瓦内尔与格尔绍姆·瓦尔德截然不同的父亲之失。

increasingupBearing stren­gth in each eventdowndecreasing
一个不被询问的女孩一个不被询问的女孩，《《犹大》》中的场景。阿布拉瓦内尔的疏离 给予物质，却缺乏亲密 沙尔蒂埃尔·阿布拉瓦内尔在阿塔莉亚开口时会给她钱，却很少问她去了哪里，或需要什么。 讲道理，而非分享 他向她讲解历史和政治，却不为她讲故事，也不与她分享日常生活。 他严肃的求知态度，使女儿在情感上不被看见。
阿布拉瓦内尔的疏离 给予物质，却缺乏亲密 沙尔蒂埃尔·阿布拉瓦内尔在阿塔莉亚开口时会给她钱，却很少问她去了哪里，或需要什么。 讲道理，而非分享 他向她讲解历史和政治，却不为她讲故事，也不与她分享日常生活。 他严肃的求知态度，使女儿在情感上不被看见。
一位父亲的政治流亡一位父亲的政治流亡，《《犹大》》中的场景。家中的异议 公开决裂 阿布拉瓦内尔反对建立一个独立的犹太国家，因此被逐出政治领导层。 退居家中 他退回家中，最终销毁了自己的文件。 在家中的沉默里，他的政治失败与作为父亲的失职交织在一起。
家中的异议 公开决裂 阿布拉瓦内尔反对建立一个独立的犹太国家，因此被逐出政治领导层。 退居家中 他退回家中，最终销毁了自己的文件。 在家中的沉默里，他的政治失败与作为父亲的失职交织在一起。
两位父亲两位父亲，《《犹大》》中的场景。父亲的责任 培养一名战士 瓦尔德回忆起自己曾教米哈敬仰昔日的战士，并响应保卫社群的号召。 自我谴责 他认为，自己的言语促成了米哈之死。 他的悲痛不只是失去亲人，更是对自己昔日信念的控诉。
父亲的责任 培养一名战士 瓦尔德回忆起自己曾教米哈敬仰昔日的战士，并响应保卫社群的号召。 自我谴责 他认为，自己的言语促成了米哈之死。 他的悲痛不只是失去亲人，更是对自己昔日信念的控诉。
替代性的家庭替代性的家庭，《《犹大》》中的场景。舒穆埃尔与长者们 共同的围困 舒穆埃尔与瓦尔德的交谈，以及他对阿塔莉娅的倾慕，使他置身于一个家庭之中。这个家庭因父母缺席、子女夭亡而塑造。 彼此理解 瓦尔德看出舒穆埃尔的脆弱，而舒穆埃尔回应瓦尔德的悲痛时，给予的是关怀，而不只是争辩。 他们的关系隐约显露出归属感，却并未假装能够弥补两人各自的过往。
舒穆埃尔与长者们 共同的围困 舒穆埃尔与瓦尔德的交谈，以及他对阿塔莉娅的倾慕，使他置身于一个家庭之中。这个家庭因父母缺席、子女夭亡而塑造。 彼此理解 瓦尔德看出舒穆埃尔的脆弱，而舒穆埃尔回应瓦尔德的悲痛时，给予的是关怀，而不只是争辩。 他们的关系隐约显露出归属感，却并未假装能够弥补两人各自的过往。
两位父亲两位父亲，《《犹大》》中的场景。有限的情意 告别的举动 瓦尔德吻了吻舒穆埃尔的额头，阿塔莉娅送给他一件小小的纪念品。 重回未定之境 两人都没有给他一个永久的家庭归属，舒穆埃尔于是动身前往南方。 这个家庭给予了他真切的温情，却无法弥合那些塑造了它的早年裂痕。
有限的情意 告别的举动 瓦尔德吻了吻舒穆埃尔的额头，阿塔莉娅送给他一件小小的纪念品。 重回未定之境 两人都没有给他一个永久的家庭归属，舒穆埃尔于是动身前往南方。 这个家庭给予了他真切的温情，却无法弥合那些塑造了它的早年裂痕。
阿塔莉亚的青春期
1947年及此后数年
米哈死后
1959—1960年冬
最后的离别