作为自我认同的艺术

这一故事流将雕塑从课堂上的抽象问题，追溯为一种揭示并确认吉莉安身份的媒介。

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作为认同的艺术

定义雕塑 思想问题 弗洛伊德·梅里韦瑟要求学生定义雕塑，并拒绝轻易得出的答案。 延后的实践 材料创作被推迟，直到思想变得足够严谨。 这门课程确立了艺术作为一种看见表象之下事物的学科。

批判性学徒经历

批判性学徒经历 选拔 弗洛伊德·梅里韦瑟认可吉莉安的论文非同寻常，却把赞赏隐藏在批评之下。 信任 他的指导给予她信心，也吸引她参加私下的深夜辅导。 艺术教育转变为情感上的亲密关系。

作为认同的艺术

活生生的模特 暴露 吉莉安裸体摆姿势，而弗洛伊德·梅里韦瑟将她的身体塑造成黏土雕像。 误解 她以为他的克制意味着漠不关心，没有察觉他关注时的强烈程度。 模特清晰可见，却在情感上难以解读。

作为认可的艺术

女神形态 转变 完成的雕塑将曾遭到批评的吉莉安的曲线，转化为一种经过刻意塑造的审美理想。 认可 她开始明白，弗洛伊德·梅里韦瑟在她视为失败之处看到了美。 艺术为内在的变化提供了一个外部见证者。

雕塑未来

雕塑未来 延续 在两人结合后，弗洛伊德·梅里韦瑟立即构想创作另一尊以吉莉安为主题的雕塑。 融合 艺术、欲望与狼群成员身份不再是彼此分离的片段，而成为持续进行的实践。 艺术家的凝视如今定义着他们共同的未来。

第一堂雕塑一零一课程

学期初

学期开始数月后

学期临近结束时

吉莉安接受狼人伴侣纽带之后