谢维克的安纳瑞斯革命
一无所有谢维克的政治发展从相信平等社会出发,经历对其非正式强制的认识,最终走向重新实践异议。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
谢维克的安纳瑞斯革命

学习不占有
分享的一课
另一个孩子把年幼的谢维克从一片阳光里挤开时,他哭喊着说太阳是他的。保育员回答说,没有什么属于他,使用须以分享为前提。
理想及其局限
这堂课让谢维克学会了表达安纳瑞斯伦理的语言。后来的经历将使他明白,一个社会即使拒绝私有财产,仍可能维护特权并惩罚差异。
对自愿秩序的信念

为社会辩护
自由即责任
谢维克认为,安纳瑞斯人凭借共同承担责任而团结在一起,而不是依靠法律或警察。他说,离开社群就意味着失去令这个社会得以运转的自由。
论辩中生出疑虑
贝达普问,安纳瑞斯社会对乌拉斯了解得够不够,能否据此作出公正判断。谢维克的信心是真诚的,但这一质疑揭示出,既有观念对所谓开放社会允许人们想象什么,能够产生多么强大的影响。
非正式的墙

习俗化为权力
体制阻力
尽管没有正式政府,谢维克仍遭遇出版、教学和通信方面的限制。萨布尔与既有辛迪加能够凭借习俗影响左右他的机会。
一套新的政治词汇
贝达普称这种权力是一种不被承认、却由公众舆论维系的政府。谢维克起初拒绝接受这一诊断,但对异议者的处置会让他越来越难以回避其中的真相。
家庭付出代价

异议进入家门
社会的非议蔓延
谢维克和塔克维尔与倡议辛迪加的联系招致敌意,萨迪克也在学习中心遭到排斥。政治分歧通过日常习俗波及孩子。
归属的代价
谢维克看出,社会良知可以在没有法律的情况下发挥惩罚作用。家人的痛苦迫使他分清团结与从众。
谢维克的安纳瑞斯革命

自由需要行动
重新夺回主动权
谢维克拒绝研究院试图收编他的做法,回到倡议辛迪加。他和塔克维尔计划创办一家出版社,让被既有渠道排斥的作品得以流传。
未竟的实验
谢维克认识到,革命是一种持续的实践,而非已经完成的建国事件。安纳瑞斯仍值得捍卫,正因为其理想必须不断更新,以抵御自身的控制习惯。
幼年在托儿所时
在北定居区区域研究院就读期间的青春期
谢维克在阿本内研究院安顿下来之后
大饥荒时期,谢维克从南升区返回之后
临近结尾,谢维克从乌拉斯返回之后