作为问答团队的家庭

什么时候才能回到从未有过的样子

这一故事线追溯了家庭问答游戏如何从共享知识的仪式，转变为展现能力差异、暴露约阿希姆·乔基脆弱一面的场景。

increasing

Bearing strength in each event

decreasing

分配专长

分配专长家庭游戏用餐时，赫尔曼会提出问题，并给每位家庭成员分配一项专长，例如鱼类、植物或医学。补充说明还能获得额外分数。家庭结构这个游戏把知识变成一种共同娱乐的形式，也体现了赫尔曼的信念：信息是人们自然建立联系的方式。

作为问答小组的家庭

兄长们对答如流毫不费力却并不平等兄长们在各自擅长的领域里自信作答，赫尔曼则会奖励那些掌握详细知识的人。他们的出色表现让餐桌上的问答节奏变得快速而紧张。年纪最小的倾听者约阿希姆·乔基看着大家自信作答，努力猜测自己什么时候会轮到。这个游戏让家人之间的赞赏显而易见，也让彼此比较变得无可避免。

家庭成为问答竞赛队

蝎子问题一片空白当被问到一种蛇以外的危险沙漠动物时，约阿希姆·乔基想不起“蝎子”这个答案。即使别人给了本该能帮上忙的提示，他还是说成了“螃蟹”。无知暴露他一再答错，成了哥哥们取笑他的由头。他想象中所见与他能在众人面前说出的事物之间存在落差，这让他感到痛苦。

家庭成为问答竞赛队

玩笑变成攻击嘲弄兄弟们围绕叙述者答错的问题编出滑稽的说法，一遍遍重复，直到全桌人都加入这场玩笑。约阿希姆·乔基的窘迫迅速加剧。暴怒发作他打了哥哥，随后彻底陷入暴怒。一场原本承诺增进亲情的家庭游戏，变成了对那个最跟不上节奏的孩子的公开评判。

知识与归属感

知识与归属感两种价值这场问答游戏既颂扬了学识，也显露出游戏多么容易转变为等级关系。约阿希姆·乔基深受家人疼爱，但他答题困难，因此容易受到嘲笑。回望中的理解这一幕将他在学校和文字方面的挣扎，与家庭成员各有所长的情形联系起来。归属感不只取决于能否答对问题，尽管当时的孩子还无法对此深信不疑。

周日午餐期间

赫尔曼生日当天进行家庭问答时

同一次生日午餐时

答错后立即

回忆录回望家庭用餐时