叙述者寻求平静

什么时候才能回到从未有过的样子

这条故事线追踪约阿希姆·乔基用来平复内心躁动的各种做法，从声音与动作到电影和讲故事。

increasing

Bearing strength in each event

decreasing

叙述者寻求平静

在学校坐立不安动个不停的身体约阿希姆·乔基坐不住，很快就忘记课堂内容，读写也很吃力。他觉得自己的脑海像一个没有架子的空间，信息无法留存其中。与教学方式格格不入学校要求学生安静坐好、牢记所学，而他的注意力却游移到图像和联想上。这种不匹配让他愈发沮丧，也一次次发怒。

洗衣机之歌

洗衣机之歌身体的节奏他不堪重负时，母亲会把他放到正在运转的洗衣机上。他随着身下的震动，即兴唱起一个狐狸与鹅的故事。回到自己歌声随着洗衣机的运转周期逐渐慢下来。这让男孩得以从愤怒中平复下来，不必解释是什么引发了愤怒。

电影中的静谧

电影中的静谧难得的专注看电影时，约阿希姆·乔基会安静下来。银幕能够吸引他的注意力，这是做功课办不到的，尽管他必须在电影结束前离开。就寝时的冲突九点就寝规定一次次让愉悦变成协商与暴怒。他心不在焉，身体即使发作起来，也仍能继续看电影。

清晨秘密看电影

清晨秘密看电影装病约阿希姆·乔基假装身体不舒服，这样就能待在家里看重播。他用发热膏制造出逼真的红斑。想象中的重温之后，他休息时在脑海中重放那些场景。电影成了他内心的避风港，不用电视也能随时重温。

一缕自由的气息

一缕自由的气息独自出行约阿希姆·乔基独自驾车前往海边，自主选择音乐和路线。汽车带来一种新的宁静，让他得以摆脱拥挤家庭生活的束缚，获得独立。不安的自由最初几次出行令他感到快乐，却未能化解他的愤怒或家庭矛盾。平静成了一种短暂的体验，而非恒久的状态。

小学时期

童年时的暴怒发作期间

实行九点就寝规定期间的夜晚

《水手与修女》播出后的早晨

拿到驾照后