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城中的劳动与交换

先知

这条脉络关注书中对劳动与市场的描写，在那里，个人的努力成为关怀、公平与共同需求的问题。

increasingupBearing stren­gth in each eventdowndecreasing
耕作者的提问耕作者的提问，《先知》中的场景。耕作者的提问 将工作作为关切提出 一位耕作者请阿尔穆斯塔法谈谈工作。他的提问把田野和日常生活中的劳作带入这场聚会，否则聚会或许只会围绕抽象的思想展开。 生命中的劳作 阿尔穆斯塔法回答说，工作使人们与大地及其四季保持同步。工作被描绘为参与更宏大的进程，而不只是加诸个人身上的负担。
耕作者的提问 将工作作为关切提出 一位耕作者请阿尔穆斯塔法谈谈工作。他的提问把田野和日常生活中的劳作带入这场聚会，否则聚会或许只会围绕抽象的思想展开。 生命中的劳作 阿尔穆斯塔法回答说，工作使人们与大地及其四季保持同步。工作被描绘为参与更宏大的进程，而不只是加诸个人身上的负担。
劳动获得精神尺度劳动获得精神尺度，《先知》中的场景。劳动获得精神尺度 劳动与知识 阿尔穆斯塔法说，生命若没有渴望便如黑暗，渴望若没有知识便是盲目的，知识若没有工作便是徒然的，工作若没有爱便是空虚的。这一层层递进，为劳动赋予了道德与情感的尺度。 劳动者的联结 怀着爱工作，会使人与自己、邻人和上帝相连。这番教诲将问题从工作是否体面，转向劳动者如何以专注与关怀投入其中。
劳动获得精神尺度 劳动与知识 阿尔穆斯塔法说，生命若没有渴望便如黑暗，渴望若没有知识便是盲目的，知识若没有工作便是徒然的，工作若没有爱便是空虚的。这一层层递进，为劳动赋予了道德与情感的尺度。 劳动者的联结 怀着爱工作，会使人与自己、邻人和上帝相连。这番教诲将问题从工作是否体面，转向劳动者如何以专注与关怀投入其中。
集市汇聚各行劳动者集市汇聚各行劳动者，《先知》中的场景。集市汇聚各行劳动者 各行各业相遇 阿尔穆斯塔法描绘了水手、田间劳作者、葡萄园工人、织工、陶工和采集香料的人在集市相遇的情景。他们各自付出的劳动，使交换成为贡献者之间的关系。 以共同尺度衡量价值 他请众人祈求一位使衡量与计算神圣的精神。贸易不只是货物的转移：它是否公平，取决于人们如何对待价值与劳动。
集市汇聚各行劳动者 各行各业相遇 阿尔穆斯塔法描绘了水手、田间劳作者、葡萄园工人、织工、陶工和采集香料的人在集市相遇的情景。他们各自付出的劳动，使交换成为贡献者之间的关系。 以共同尺度衡量价值 他请众人祈求一位使衡量与计算神圣的精神。贸易不只是货物的转移：它是否公平，取决于人们如何对待价值与劳动。
交换中的艺术一席之地交换中的艺术一席之地，《先知》中的场景。交换中的艺术一席之地 歌与舞的馈赠 阿尔穆斯塔法将歌者、舞者和吹笛者也列入其才艺应当得到购买的人之中。他们的作品或许由梦境塑造，但他说，这些作品能够滋养灵魂。 超越物质用途 市场成为一个实用物品与想象之作可以并存的地方。当共同体认识到有些需求无法仅凭眼前的实用价值来衡量时，交换便更加丰盈。
交换中的艺术一席之地 歌与舞的馈赠 阿尔穆斯塔法将歌者、舞者和吹笛者也列入其才艺应当得到购买的人之中。他们的作品或许由梦境塑造，但他说，这些作品能够滋养灵魂。 超越物质用途 市场成为一个实用物品与想象之作可以并存的地方。当共同体认识到有些需求无法仅凭眼前的实用价值来衡量时，交换便更加丰盈。
不让任何人空手离去不让任何人空手离去，《先知》中的场景。不让任何人空手离去 共同的责任 阿尔穆斯塔法请众人明白，不应让任何人空手离开集市。他将大地精神的安宁，与哪怕最弱小之人的需求是否得到满足联系起来。 以互助为检验 衡量集市是否兴盛，不仅要看交易，也要看其益处是否惠及有需要的人。这番教诲以丰足乃是共同责任作结，为这一脉络画上句点。
不让任何人空手离去 共同的责任 阿尔穆斯塔法请众人明白，不应让任何人空手离开集市。他将大地精神的安宁，与哪怕最弱小之人的需求是否得到满足联系起来。 以互助为检验 衡量集市是否兴盛，不仅要看交易，也要看其益处是否惠及有需要的人。这番教诲以丰足乃是共同责任作结，为这一脉络画上句点。
临别教诲期间，在谈过饮食之后
在关于工作的教诲前半部分
讲道稍后，一位商人问及交换之时
买卖教诲接近尾声时
在买卖教诲结束之时