开口询问与回应的勇气
十三个理由小说通过对比含蓄的迹象、直接的提问和不完整的回应，展现了给予支持取决于是否愿意倾听一个人最初那些犹豫的话语背后的心声。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing开口求助与回应的勇气
关于友谊的问题
询问定义
汉娜问波特先生，怎样才算得上朋友，并说自己没有可以求助的人。
她的问题既有哲理性，也很实际：她在试探他能否成为一个值得信赖的倾听者。
一个回应的契机
波特先生告诉她，他很高兴她来了，但这场谈话必须继续朝着提供具体支持的方向推进。
开口求助与回应的勇气
一句直白的话
明确无误的话语
汉娜说她需要让这一切停止，并承认自己说的是她自己的人生。
波特先生意识到事态严重，却转而询问问题是如何开始的。
超越分析的紧迫性
这一幕表明，了解事情的来龙去脉，不能取代对眼前安全问题的处理。
全班要求说出姓名
全班要求说出姓名
有条件的帮助
布拉德利老师班上的学生想先知道匿名便条是谁写的，才愿意讨论便条的主题。
他们要求确认身份，把负担推给脆弱的人，而不是要求整个群体愿意倾听。
随之而来的是沉默
汉娜没有表明身份，这场讨论也没能成为她希望得到的支持。
开口询问与回应的勇气
一位朋友在餐馆等候
不施加压力的关心
扎克看到汉娜神情痛苦，便问她是否安好，并提出请她喝奶昔。
他没有要求她解释，因此他的提议为她留下了接受帮助的可能，却没有逼她倾诉。
没有推开的那扇门
汉娜无法回答，这说明即使有人伸出援手，一个人也可能无法接受支持。
鼓起勇气提问与回应
克莱·詹森呼唤斯凯·米勒
迟疑的邀请
克莱·詹森看见斯凯·米勒离开，必须决定是继续安全地保持沉默，还是冒险走上前去。
他意识到人们常常不被倾听便转身离开的情形，于是喊出了她的名字。
倾听始于接触
结尾并未承诺问题会得到解决，但让关注与交谈再次成为可能。
汉娜最后一次咨询期间
咨询谈话进行到一半
讨论自杀话题时
马库斯离开汉娜之后
小说结尾时
