流浪者的求学之路
史上最伟大的啤酒之旅:一段关于友谊、忠诚与战争的回忆录叙述者先后就读的学校和遇到的导师,塑造了他从恐惧走向思想独立的历程。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
小巷上的课

小巷上的课
非正式的学习
苏珊·麦加恩带着年幼的儿子步行前往Lisacarn学校,沿途为他讲述野花的名称。自然世界与母亲的关爱,成为他最初的教育。
知识之前的记忆
后来,他不确定自己是否在那里学到了学校里的知识。留在记忆中的,是一种安全感,而正规的学校教育此后很少再能给予他这种感觉。
奥加兰的藤条

奥加兰的藤条
恐惧中的管教
麦肯太太用藤条惩罚错误和违纪。叙述者试图讨她欢心,包括给她带去蓟花,却只让自己更加受辱。
转换学校
首次领圣体使他得以离开奥加兰学校,到比格莫尔与母亲团聚。带来宽慰的是宗教仪式上的重要时刻,而非学校有了任何改观。
奖学金学校

奖学金学校
新的邀约
普拉西德修士发现叙述者颇有潜力,鼓励他参加奖学金考试。叙述者获得了Presentation兄弟会创办的学院的半额奖学金。
更广阔的世界
这所学校提供书籍、教师以及严格的学业要求。就在父亲考虑让他辍学时,学校伸出了援手。
流浪者的求学之路

重返课堂
劳作与求学
普拉西德修士发现叙述者正在马铃薯田里干活,便告诫他的父亲,若继续缺课,叙述者的天赋就会白白浪费。这番谈话发生在令人筋疲力尽的农活期间。
意外的准许
弗朗西斯(弗兰克)·麦加恩告诉儿子回学校去,说自己一个人也能应付。这个决定让叙述者得以完成学业。
流浪者的求学之路

课程之外的阅读
顺从与书籍
学院更重视出勤、虔敬和服从,而非思想独立。学生们私下传阅书籍,轻声讨论。
自主的成长
叙述者继续阅读规定课程之外的书籍。这种私下求学,支撑着一种学院并无意培养的人生志业。
幼年时期
求学初年
1948年
大学后期的马铃薯收获季
在圣帕特里克教师培训学院期间