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肖里的教师生涯历程

启示录

这条故事线追溯了肖里对信仰、职业召唤以及其预言性教导逐步发展的讲述。

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肖里作为教师的历程肖里作为教师的历程，《启示录》中的场景。青年离乡 想象中的冒险 二十岁时，肖里回忆说，在多年务农之后，他正准备前往阿拉斯加，展开一场伟大的冒险。 他的早年生活被描绘成一连串独立作出的选择，而不是随波逐流。 一段关于他的回忆 母亲曾说，他总是按照自己的节奏行事；这番话后来成了他蒙召感的一个比喻。
青年离乡 想象中的冒险 二十岁时，肖里回忆说，在多年务农之后，他正准备前往阿拉斯加，展开一场伟大的冒险。 他的早年生活被描绘成一连串独立作出的选择，而不是随波逐流。 一段关于他的回忆 母亲曾说，他总是按照自己的节奏行事；这番话后来成了他蒙召感的一个比喻。 他重新诠释了这种独立，认为那是渴望跟随上帝，而不只是出于个人喜好。
肖里的教师生涯肖里的教师生涯，《启示录》中的场景。在阿拉斯加归信 人生方向的转变 肖里讲述自己在凯奇坎从事伐木工作，并于一九七四年认识耶稣基督，将祂视为自己的救主。 伐木作业在冬季停止时，他继续接受教育。 新的根基 这次归信成为他宗教使命的开端，并塑造了他后来的写作。 他的讲述呈现出，信仰并非一种承袭而来的观念，而是他成年生活中的转折点。
在阿拉斯加归信 人生方向的转变 肖里讲述自己在凯奇坎从事伐木工作，并于一九七四年认识耶稣基督，将祂视为自己的救主。 伐木作业在冬季停止时，他继续接受教育。 新的根基 这次归信成为他宗教使命的开端，并塑造了他后来的写作。 他的讲述呈现出，信仰并非一种承袭而来的观念，而是他成年生活中的转折点。
求学与婚姻求学与婚姻，《启示录》中的场景。求学与婚姻 培训与伴侣关系 肖利就读于华盛顿州柯克兰的西北圣经学院，并在那里结识了肖内特。 他们于一九七八年结婚，后来养育了两个儿子；肖利说，儿子们都在服事上帝。 家庭的使命 这对夫妇将许多时间和精力投入儿童与家庭事工。 这份共同的事奉构成了肖利个人经历的背景，也使他后来将写作视为一项托付。
求学与婚姻 培训与伴侣关系 肖利就读于华盛顿州柯克兰的西北圣经学院，并在那里结识了肖内特。 他们于一九七八年结婚，后来养育了两个儿子；肖利说，儿子们都在服事上帝。 家庭的使命 这对夫妇将许多时间和精力投入儿童与家庭事工。 这份共同的事奉构成了肖利个人经历的背景，也使他后来将写作视为一项托付。
肖里的教师之旅肖里的教师之旅，《启示录》中的场景。第一次写作任务 强烈的内心感召 肖里说，他原本没想到自己会成为作家，却感到一种异常强烈的催促，要写下《主再来的窗口》。 他认为，勤勉和顺服是他完成这部作品的途径。 肯定与鼓励 他感谢那些帮助这本书传播得更广、并鼓励他继续写作的人。 这些回应让他觉得，写第二本书是值得的，而不是自作主张。
第一次写作任务 强烈的内心感召 肖里说，他原本没想到自己会成为作家，却感到一种异常强烈的催促，要写下《主再来的窗口》。 他认为，勤勉和顺服是他完成这部作品的途径。 肯定与鼓励 他感谢那些帮助这本书传播得更广、并鼓励他继续写作的人。 这些回应让他觉得，写第二本书是值得的，而不是自作主张。
第二次研读第二次研读，《启示录》中的场景。第二次研读 一个新的问题 肖里说，在专心投入对《启示录》的新一轮研读之前，他并未打算再写一本书。 他把自己提出的按时间顺序排列的方案分享给其他人后，确信若以出版形式面世，这项研究或许能触及更广大的读者。 公开教导 他将这部作品呈现为个人顺服的行动，也是一份邀请，邀请人们查考经文。
第二次研读 一个新的问题 肖里说，在专心投入对《启示录》的新一轮研读之前，他并未打算再写一本书。 他把自己提出的按时间顺序排列的方案分享给其他人后，确信若以出版形式面世，这项研究或许能触及更广大的读者。 公开教导 他将这部作品呈现为个人顺服的行动，也是一份邀请，邀请人们查考经文。 书末呼吁读者检验他结论的文字，呼应了他在序言中所描述的独立信仰。
一九七二年，肖里前往阿拉斯加之前
一九七四年，肖里在凯奇坎期间
一九七六年至一九七八年，肖利就读圣经学院期间
肖里第一本书出版之前
编写本书期间