学徒

在地海世界中，“学徒”一词指代已进入魔法正式训练的年轻人，这一阶段紧随童年时期习得基础咒语之后，并先于术士头衔。对于厄休拉·勒古恩《地海巫师》的主角格得而言，学徒时期是熔炉，他巨大的天生力量在此既得到发展，也几乎被摧毁。他从一个野性未驯的男孩，成长为伟大贤者欧吉安门下的学徒，再到柔克巫师学院的学生，这一历程描绘了学习的必经之路，也展现了不加约束的野心的危险。

##身份与引入

格得迈向学徒的第一步发生在他七岁时，当时他无意中展现魔法天赋，用从姨妈（村中女巫）那里偷听到的韵文唤回了山羊。她看出他“有力量的潜质”，开始教他术法基础，包括猎鹰的真名。这段非正式的学徒期持续到他十二岁，那时他已学会她的大部分知识，包括草药、治疗、寻物、绑定以及真言的词语。然而，他真正的学徒生涯始于贤者欧吉安听说了这个男孩织雾保护十桤木村免受卡伽德劫掠者袭击的事迹后，来到村庄并提出收他为徒。欧吉安对男孩的父亲说：“如果他证明有天赋，我会留他做学徒，或者确保他接受适合其天赋的教育。”

##生活与情节轨迹

格得在欧吉安门下的学徒生活，以他对训练的期望与现实之间的深刻对比为标志。他曾想象自己会“立即进入力量的神秘与掌控”，学会理解野兽的语言并随意改变形态。然而，欧吉安教他耐心、沉默，以及在了解事物本质之前不要使用它的重要性。贤者告诉他：“成人即耐心，精通即九倍耐心。”这段游历与静观的日子让格得感到沮丧，他渴望力量与炫耀。他的不耐烦导致他违抗欧吉安关于半女巫塞蕾特的警告，并偷偷阅读《知识之书》中的召唤咒，这一行为将一个暗影般的恐怖存在带入房间，几乎毁灭了他。欧吉安救了他，但这一事件揭示了格得不受约束的骄傲的危险。欧吉安意识到格得需要更系统的训练，便给了他一个选择——留在贡特跟他学习，或者去柔克的巫师学院。格得选择了柔克，寻求他认为在那里等待他的荣耀与奇迹。

##关键行动与目标

在柔克学院，格得作为学徒的主要目标是掌握魔法技艺。他跟吟唱大师学习，掌握《功绩》与《谣曲》；跟风钥大师学习，练习天气术；跟草药大师学习，了解植物的特性；跟手艺大师学习，掌握幻术与变形等低级技艺。他异常敏捷，一个月内就超过了比他早来柔克一年的少年。然而，他的主要动力并非纯粹的学习，而是渴望证明自己优于对手贾斯珀。这种竞争不断发酵，当贾斯珀嘲讽他时，格得接受挑战，要召唤一个死者的灵魂。在柔克丘上，他施展咒语，但出现的不是早已死去的公主埃尔法兰的灵魂，而是一个可怖的、无形的暗影之兽，它攻击他，撕扯他的血肉。大法师内默尔救了格得的命，但自己却因此力竭而死，而暗影则被释放到世间。

##关系与冲突

格得作为学徒的关系由几个关键人物定义。他的师父欧吉安是智慧与克制的源泉，但格得的不耐烦使他无法完全吸收贤者的教诲。在柔克，他与同学薇琪建立了深厚持久的友谊，薇琪给予他“一种可靠而开放的友谊”，后来更将自己的真名埃斯塔里奥作为礼物赠予他，这是不可动摇的信任之举。相比之下，他与贾斯珀的关系则是痛苦的竞争，由格得的骄傲和贾斯珀的轻蔑嘲讽所助燃。这场冲突是灾难性召唤的直接原因。然而，最重要的关系是他与所释放的暗影之间的关系，暗影成为他的追猎者与执念。暗影是他自己创造的生物，是他傲慢与无知的体现，并将他束缚在一场将定义他一生的追寻中。

##变化与结局

格得的学徒阶段并非以胜利毕业告终，而是以毁灭性的失败结束。释放暗影后，他身心俱伤。他念咒时结结巴巴，双手在技艺中颤抖。他被送回孤塔，跟随命名大师学习，这项任务他曾一度畏惧，但现在却欣然接受，因为它不需要施咒。冬末时他被授予术士头衔，大法师根舍接受了他的效忠，但格得已判若两人。他不再是那个渴望超越所有人的傲慢男孩。他学会了恐惧、谦卑以及滥用力量的可怕代价。学徒时期始于光明的希望，却以沉重的负担结束——他必须追猎自己创造的暗影，这场追寻将把他带到死亡的边缘，甚至更远。

##叙事角色与评价

《地海巫师》中的学徒阶段是格得整个角色弧线的基础。这是他道德与魔法教育的时期，他在此获得了日后所需的技能，但也犯下了推动情节发展的错误。叙事利用这一阶段探讨骄傲、责任以及真正力量本质的主题。格得作为学徒的失败并非软弱的标志，而是成为真正巫师的必要一步。正如召唤大师后来告诉他的：“你小时候以为，巫师无所不能。我也曾这样想。我们都曾这样想。而事实是，随着一个人真正力量的增强和知识的扩展，他能走的路反而越来越窄——直到最后他不再选择，而只是完全地、彻底地做他必须做的事。”学徒时期正是格得学到这一课的时候，而他身上的伤痕就是证明。