奥古斯特·埃普重返生活

女人们在说话

奥古斯特·埃普出狱归来,原想重建生活,后来发现,见证并记录妇女的话语赋予了他人生意义。

increasingupBearing stren­gth in each eventdowndecreasing
流亡与羞耻流亡与羞耻,《女人们在说话》中的场景。一个蒙受羞耻印记的孩子 离开殖民地 奥古斯特·埃普记得父母遭到逐出教会后,他便随他们离开莫洛奇纳殖民地。童年时,他相信是自己的罪过导致了他们离开。 渴望得到宽恕 他用石头拼出自己的名字,好让上帝找到并惩罚他。莫妮卡·埃普安慰他,但他心中的罪责感始终挥之不去。
一个蒙受羞耻印记的孩子 离开殖民地 奥古斯特·埃普记得父母遭到逐出教会后,他便随他们离开莫洛奇纳殖民地。童年时,他相信是自己的罪过导致了他们离开。 渴望得到宽恕 他用石头拼出自己的名字,好让上帝找到并惩罚他。莫妮卡·埃普安慰他,但他心中的罪责感始终挥之不去。
外面的生活外面的生活,《女人们在说话》中的场景。流亡演变成危机 政治与监狱 在英格兰,奥古斯特求学、参与政治活动,后来入狱。他的母亲去世,父亲失踪,他失去了安稳的家。 自杀的决意 住在公共图书馆附近时,他曾考虑结束自己的生命。一位图书管理员听他讲述过往,并劝他回到莫洛奇纳殖民地。
流亡演变成危机 政治与监狱 在英格兰,奥古斯特求学、参与政治活动,后来入狱。他的母亲去世,父亲失踪,他失去了安稳的家。 自杀的决意 住在公共图书馆附近时,他曾考虑结束自己的生命。一位图书管理员听他讲述过往,并劝他回到莫洛奇纳殖民地。
归来的安排归来的安排,《女人们在说话》中的场景。有条件的归来 重新接纳 奥古斯特·埃普请求彼得斯主教重新接纳他。他同意教英语和数学,并接受洗礼,但拒绝与父母断绝关系。 岌岌可危的容身之处 彼得斯主教允许他住在棚屋里,并担任学校教师。奥古斯特·埃普回到了那个曾因规条而迫使他一家离开的社群。
有条件的归来 重新接纳 奥古斯特·埃普请求彼得斯主教重新接纳他。他同意教英语和数学,并接受洗礼,但拒绝与父母断绝关系。 岌岌可危的容身之处 彼得斯主教允许他住在棚屋里,并担任学校教师。奥古斯特·埃普回到了那个曾因规条而迫使他一家离开的社群。
会议记录赋予人生目标会议记录赋予人生目标,《女人们在说话》中的场景。见证者与记录者 奥娜的请求 奥娜·弗里森请奥古斯特记录会议内容,尽管妇女们看不懂会议记录。他答应了,因为为了她,他什么都愿意做。 意想不到的作用 这份记录不再只是供眼前读者阅读的文件。它让奥古斯特有了留在现场、认真倾听并为妇女们的未来效力的理由。
见证者与记录者 奥娜的请求 奥娜·弗里森请奥古斯特记录会议内容,尽管妇女们看不懂会议记录。他答应了,因为为了她,他什么都愿意做。 意想不到的作用 这份记录不再只是供眼前读者阅读的文件。它让奥古斯特有了留在现场、认真倾听并为妇女们的未来效力的理由。
选择活下去选择活下去,《女人们在说话》中的场景。重新思量人生 枪仍在手边 奥古斯特·埃普有一把枪,原本打算在妇女离开后自杀。她们的离去让他再次独自面对同样的绝望,却也带给他一份新的责任。 教书即是服务 他选择活下去,教导男孩们。他明白,记录会议纪要、帮助妇女,已经成为他参与世界的方式。
重新思量人生 枪仍在手边 奥古斯特·埃普有一把枪,原本打算在妇女离开后自杀。她们的离去让他再次独自面对同样的绝望,却也带给他一份新的责任。 教书即是服务 他选择活下去,教导男孩们。他明白,记录会议纪要、帮助妇女,已经成为他参与世界的方式。
奥古斯特的童年,迁往英格兰之前
奥古斯特的大学岁月与在英格兰服刑
二〇〇八年春,奥古斯特·埃普返回莫洛奇纳
2009年6月6日至7日,妇女开会期间
二〇〇九年六月七日,妇女离开之后