说“是”与说“不”
安提戈涅这条脉络探讨克瑞翁、安提戈涅与下一代对同意所持的相反理解。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing说“是”与说“不”
国王说“是”
接受职责
克瑞翁说，他本可以拒绝王位，但那感觉就像一个工人拒绝一项任务。
职业身份
他把治理国家视为一项即使令人不快也必须完成的工作。
他的“是”既成为权威的来源，也成为负担的来源。
安提戈涅拒绝
安提戈涅拒绝
个人界限
安提戈涅说，她可以拒绝自己不接受的事，即使拒绝会招致死亡。
权力无法强迫认同
克瑞翁可以下令处死她，却无法让她称这道命令公正。
她的拒绝既成为反抗，也成为选择致命后果。
同意与拒绝
同意与拒绝的作用
以行动领导
克瑞翁描述自己如何夺过船舵，在风暴中掌舵。
被掩盖的人命代价
这个比喻将强迫描绘成紧急时刻不得不做的事。
它有助于解释他的决定，同时揭示为这些决定开脱的言辞。
儿子问父亲
儿子问父亲
渴望得到敬仰
海蒙恳求克瑞翁允许他继续敬仰自己的父亲。
要求另一个答案
儿子询问，权威是否仍有权力作出不同选择。
克瑞翁的拒绝使这场关于同意的争论演变成家庭决裂。
欣然说“是”的侍童
欣然说“是”的侍童
少年欣然迎接成年
克瑞翁问侍童是否迫不及待地想长大，侍童回答说是。
隐瞒的知识
克瑞翁说他愚蠢，并说他永远不该长大。
这番对话让天真与责任之间的冲突悬而未决。
克瑞翁初次登上王位时
克瑞翁提出让她逃走后，两人对峙期间
克瑞翁阐释他的治国比喻时
海蒙在王宫作最后的恳求时
克瑞翁的家人死后
