想象力作为归属感的来源
少女安妮小说将想象与假装视为一种内在能力，它能带来陪伴、守护奇妙之感，并让不同年龄、经历各异的人们彼此联结。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing想象带来的归属感
安妮独自驰骋的幻想
心思飞向别处
一个夏日午后，安妮把维吉尔搁在一旁，想象一位老师将来会产生怎样的影响。她的思绪自在地从云朵和罂粟花飘向充满意义的人生。
想象与现实
学习与遐想之间的对照表明，想象力是安妮个性的一部分，而非逃避责任的表现。它赋予平凡的周遭环境情感与思想上的可能性。
无法共享的小径
无法共享的小径
朋友之间的差异
安妮想象一座空宅仍记得从前住在那里的家人，而戴安娜坚持认为，孩子们只是长大了。戴安娜务实的看法无法跟随安妮进入想象的世界。
友谊中的孤独
安妮接受了这样一个事实：即便是挚爱的伙伴，也无法进入每一段私密的遐想。她们之间的差异让安妮明白，亲密无须以看待事物的方式完全相同为前提。
想象作为归属感的一种形式
保罗·欧文的岩石人
一个显现出来的世界
保罗·欧文写下了海岸上的人们、一艘魔幻的船，以及一位金色洞穴中的乐师。他特意注明，这番叙述并非真实发生。
想象力体现性情
他的故事展现了想象力如何梳理经历，使孤独变得可以忍受。安妮·雪莉看出这是他的长处，尽管别人可能会误以为他古怪。
拉文达的假想茶会
拉文达的假想茶会
私人的慰藉
拉文达·刘易斯为想象中的客人摆好茶桌，因为她感到孤独，也喜欢有人陪伴。安妮与戴安娜意外到访，让这场假想的聚会变成了真正的茶会。
分享假装
拉文达在安妮身上发现了一位志趣相投的灵魂，对方并不嘲笑她。想象成了这位隐居成人与年轻来访者之间的桥梁，而不是加深孤独的逃避方式。
志趣相投者的天地
志趣相投者的天地
内心的家园
安妮与保罗都懂得那片向富有想象力的人敞开的天地，在那里，奇妙感能在日常失望中留存。他们之间的情谊让这片内心天地显得有人相伴，而非孤寂无依。
持久的馈赠
小说将想象力描绘成一种不会轻易被岁月抹去的能力。安妮带着它走向大学生活与成年岁月，它始终是她的力量源泉。
八月初，安妮第一个学期开始之前
夏末，与戴安娜同乘马车出行时
秋季，学校书信练习期间
十月，安妮与戴安娜走错路时
最后几章，安妮离开阿冯利之前
