故事俱乐部

故事俱乐部是一个与爱文利学校有关的童年写作圈，安妮·雪莉和同伴们在这里构思并分享故事。这些故事既记录了她们年轻时的想象力，也成了安妮多年后可以重温、令人发笑的旧日遗产；俱乐部的影响后来还体现在戴安娜·巴里对安妮写作的干预中。

场所与活动

俱乐部成员在爱文利学校附近的户外写作，或坐在云杉树下，或待在溪边的蕨丛中。相关记述将其呈现为一种共同的消遣，而非正式组织——俱乐部的身份在于年轻作者们共同创作的故事，以及她们对创作乐趣的回忆。安妮后来回想起那些充满阳光与欢笑的夏日，并发现旧稿能让当时的氛围重现眼前。

留存下来的故事形式各异，有些感伤至极。安妮有一篇写在包装纸上的手稿，内容是紫菀、香豌豆、丁香树丛里的野金丝雀，以及花园守护精灵之间的对话。安妮记得，她是在托里路科布家鸭舍的屋顶上摔下来那天写的。这篇作品取材随意，发言者又充满幻想，展现了俱乐部的童年写作所激发的丰富创造力。

故事及其读者

安妮的《我的坟墓》体现了这个团体对夸张悲剧的喜好。故事讲述一位卫理公会牧师的妻子四处流浪，把九个孩子中的八个葬在从纽芬兰到温哥华的各处；第九个孩子则活了下来，却终身残废。安妮曾描写孩子们临终的情景、坟墓和墓志铭，并记得自己写作时也为故事哭泣。故事带给读者的反应同样夸张——简·安德鲁斯读完后，洗衣时积下的手帕太多，母亲因此责备了她。多年以后，安妮和斯特拉·梅纳德能够笑看故事的过火之处，同时也没有忘记创作这些故事时那份真挚的感情。

俱乐部的写作也提供了一种实际范例，展示如何以戏谑方式修改作品。戴安娜把安妮的故事投进比赛时，在文中反复加入“罗林斯可靠牌发酵粉”的广告词，连浪漫结局里也不例外。戴安娜解释说，她从前参加故事俱乐部的经历帮她想出了这些改动。安妮对这种改写感到震惊，戴安娜则为赢得二十五美元奖金而欢欣鼓舞。这件事表明，俱乐部的影响并不只存在于回忆之中——共同写作的经历教会了戴安娜如何处理故事场景与结尾，即使她采用的方式并非安妮本意。

回忆与延续的影响

在雷德蒙德学院最后一年，安妮为了在读书后给自己打打气，翻找箱子里的东西时发现了旧手稿。那些催人泪下的情节令她觉得好笑，但阅读手稿也让她重新想起俱乐部的户外聚会，以及创作这些故事的夏日时光。在那叠稿纸中，写在包装纸上的花园对话吸引了她的注意；她专注地读完后，抚平皱巴巴的纸页，并下定决心采取行动。于是，旧作从令人发笑的纪念品，变成了重新激发创作的契机。

故事俱乐部的重要意义，在于这些故事拥有双重生命。它们留存了童年的热情洋溢与夸张奔放；后来又让作者们带着亲切与幽默，重新看待这些特质。对安妮而言，这些稿纸还把想象游戏与重新写作的可能性联系起来——那些曾属于一群同学的作品，如今仍可成为一个已经改变、更加成熟的自我所能运用的素材。