学会把坏情况尽量变好
我想向我曾经的每一位老师道歉托尼·丹扎将一句实用建议教给学生，这句话逐渐成为他们应对局限、失望和意外变化的常用方法。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing学会把坏情况尽量变好
这趟旅行的一课
正视失望
琳达·卡罗尔决定加入他们的实地考察之旅时，学生们纷纷抱怨。托尼·丹扎看到了一个机会，可以教他们如何面对自己无法掌控的情况。
在限制之中发挥主动性
他请学生们想想，如何将校长的到场变成一种优势。全班给她写了一封邀请信，选择积极应对，而不是一味心怀怨怼。
反复说起的一句话
反复说起的一句话
课堂上的一句口头禅
当学生遇到不便或选择有限时，托尼·丹扎会说起这句话。反复强调让这个道理令人印象深刻，尽管学生起初会嘲笑他说这句话的方式。
建议成为他们自己的话
这句话成了全班共同语言的一部分。后来，学生们也选择把它作为值得铭记的道理时，它便不再只是老师的口号。
学会在糟糕处境中尽力而为
暴风雪打乱计划
计划暂停
暴风雪导致学校停课，也打断了诗歌比赛。托尼·丹扎担心时间白白流逝，也担心班级刚刚形成的脆弱学习势头就此消散。
工作不尽完美地恢复
学校重新开放后，全班继续推进，而不是严格照原定日程重新安排一切。这段经历让大家明白，随机应变比坚持要求现实服从计划更重要。
学会把坏情况尽量变好
一名学生的版本
回想起的建议
纳基娅写道，课堂上最重要的一课，就是在糟糕处境中尽力而为。她的回答表明，这句话在教过之后仍留在她心中。
教学成效的衡量
一名学生把他的话融入自己的学习体会，这让托尼·丹扎深受感动。这堂课的价值在于学生能从中学到并运用什么，而不在于她是否一字不差地复述。
学会把坏情况尽量变好
一场未经安排的告别
难以逾越的界限
托尼·丹扎拒绝为了电视镜头假装学年已经结束。当学生们问他为什么如此难过时，他的愤怒转为悲伤。
赋予离别以意义
最后的集体拥抱无法消除离别的痛苦，却让师生得以坦诚地面对这份感受。他们尽力珍惜这场无法避免的告别。
一月，校长加入纽约市之行时
春季，课堂热身活动期间
一月至二月，2010年暴风雪事件期间
临近学年结束时的期末考试
学年最后一周
