佩珀与幽默的界限
我想向我曾经的每一位老师道歉佩珀的恶作剧考验托尼·丹扎能否在保留一名学生幽默感的同时，要求他弥补恶作剧造成的不敬。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing佩珀与幽默的界限
校服违规
小小的违规
佩珀因穿错颜色的鞋子被拦下，尽管他说正确的那双鞋在背包里。德纳普尔斯女士让他换鞋。
隐藏的玩笑
换好鞋后，佩珀递给她一块狗饼干。这个举动把一次普通的校规执行变成了伪装成幽默的个人侮辱。
解释这句侮辱
解释这句侮辱
成年人没听懂其中的暗指
直到德纳普尔斯女士解释说，佩珀是在骂她“贱人”，托尼·丹扎才明白那块饼干为何具有冒犯意味。她的受伤比愤怒更明显。
幽默有所针对
托尼·丹扎看出，这个玩笑很有创意，却并非无害。这起事件要求他认真看待学生的意图，也尊重管理人员的尊严。
佩珀与幽默的界限
一场课堂辩论
愤怒改变了课堂方向
学生们带着对校服争议的热烈情绪来到学校。托尼·丹扎改变了原定作业，要求他们写下自己的看法并展开辩论。
富有成效的分歧
讨论涉及表达、费用和干扰。佩珀也参与了更广泛的讨论，表明除了挑衅之外，他也能认真看待这项规定。
佩珀与幽默的界限
写下一封道歉信
明确的后果
托尼·丹扎要求佩珀给德纳普尔斯女士写一封道歉信，并口述正式的开头。佩珀照做，没有争辩。
尊严得到部分恢复
德纳普尔斯女士接受了道歉信，并提出警告。这一举动无法抹去侮辱，但让学校的一天得以继续，也没有让伤害置之不理。
佩珀与幽默的界限
小小的和解
默默的认可
托尼·丹扎从办公室回来后，佩珀和他互相看着对方。托尼·丹扎问佩珀要不要去吃午饭，佩珀挥了挥手，转身离开。
后果与联结
学生没有受到羞辱，管理员的尊严也得到了尊重。托尼·丹扎认为事情已经处理得差不多，可以继续往前走，但并没有假装这场恶作剧是可以接受的。
校服政策实施的第一天
恶作剧刚发生后
同一天早上
当天第五节课
道歉之后
