教师直面霸凌者
我想向我曾经的每一位老师道歉佩珀遇袭激起托尼·丹扎昔日的格斗本能，随后考验他能否把纪律处置交给受过训练的校方人员。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing受伤的学生
受伤的学生
突如其来的袭击
佩珀告诉托尼·丹扎，有人在走廊里毫无预警地打了他一拳。他眼睛和脸颊上的淤青让袭击一目了然，但佩珀无法确定袭击者的身份。
保护欲引发的愤怒
托尼·丹扎曾是拳击手，这段经历让他强烈地想要保护个头较小的学生。他必须分清这种冲动与工作职责的区别。
监控录像追查
监控录像追查
录像追踪路线
一名学校安保人员查看监控录像，通过走廊摄像头追踪涉嫌动手的学生。录像辨认出一名安保人员认识的学生。
覆盖广泛的系统
托尼·丹扎看到，监控能够迅速厘清校园事件。这个发现提供了证据，但并不能决定成年人应该如何回应这名学生。
前去办公室途中
前去办公室途中
冲突开始
托尼·丹扎陪同一名校警去带回涉嫌施暴的学生埃尔维斯·琼斯。这个学生比佩珀高大得多，并否认自己有责任。
旧日行事准则重现
托尼·丹扎向他发起挑战，问他是否想和一个体型相当的人打一架。埃尔维斯说托尼·丹扎和自己体型相当，双方的交锋差点演变成肢体冲突。
警员接手
警员接手
差点升级
埃尔维斯说，托尼·丹扎之所以敢说大话，是因为没人能动得了他。托尼·丹扎很想回应，但他意识到学生是在引诱他打架。
交还处置权
警员告诉托尼·丹扎，接下来由他来处理。托尼·丹扎停在楼梯间，心有余悸，因为他刚才差一点就放弃了自己的专业职责。
教师直面霸凌者
保持冷静的勇气
大卫的建议
托尼·丹扎把事情经过告诉大卫·科恩。大卫劝他冷静观察、以身作则，不要让学生把他卷入打斗。
旧规矩受到挑战
托尼·丹扎意识到，以牙还牙的街头规矩并不适用于教师。这次遭遇提醒他，关怀与保护需要自我克制。
华盛顿特区之行的前一天
佩珀报告遇袭事件后几分钟
审看录像后立即
在238号教室外的楼梯间
冲突之后
