校园暴力与寻求安全
我想向我曾经的每一位老师道歉一次次冲突让安全成为每天都要面对的问题，也迫使托尼·丹扎重新思考成年人如何在不加剧暴力的情况下保护学生。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing校园暴力与寻求安全
入口处的安保
金属探测器成为日常
学生们进入东北高中时，托尼·丹扎经过保安和安检设备。一名学生告诉他，安保措施让同学们感到更安全，尽管排队有时不太方便。
变化了的校园环境
托尼·丹扎将这种日常安保与自己就读公立学校时的经历作比较。那时，尽管社区里会发生打斗，他仍觉得学校很安全。这种对比显示，校园安全的意义已经发生了多大的变化。
阿尔·G故事中的枪声
阿尔·G故事中的枪声
亲身经历
阿尔·G写了一场篮球赛，当时两个年轻人掏出枪并开了枪。他躲藏起来，逃离现场，之后又回到了家附近的同一个公园。
视角的转变
托尼·丹扎意识到，自己对艰难街区的回忆与阿尔·G面临的迫在眉睫的危险之间存在差距。这个故事有助于解释阿尔·G的母亲所说的他“有很多烦心事”是什么意思。
校园暴力与安全之求
马特遭到殴打
一场斗殴不断升级
又一起涉及校园种族紧张的冲突发生后，马特遭人围殴，身上留下淤青。他的怒气变得愈发难以控制，而他的父亲也证实，学校里的问题正在影响他。
安全与身份认同
托尼·丹扎看到的是一名身体强健、内心却忐忑不安的学生。这起事件清楚地表明，暴力会加剧学生想要显得强悍的需求。
佩珀遭到殴打
佩珀遭到殴打
一场原因不明的袭击
佩珀在走廊里遭到殴打，却无法指认袭击他的人。学校保安搜查监控录像时，托尼·丹扎陪在他身边。
保护而非报复
录像锁定了一名可能的袭击者，托尼·丹扎愤怒地找这名学生对质。在一名警员接手之前，他险些把关切变成一场私人冲突。
学校应对人群暴冲
学校应对人群暴冲
庆典骤然失控
在东北高中领导权交接水球混战中，有人扔出一只水球，引发了更大规模的混战，现场有人投掷瓶子，人群也开始涌动。学生们惊慌失措，纷纷冲向出口。
权威介入避免受伤
琳达·卡罗尔命令学生坐下，并威胁取消年终活动。学生们停了下来，没有人受伤。这一幕表明，学校庆典可能多么迅速地演变成安全危机。
开学后的第二个早晨
开学后的前三周
十月下旬
华盛顿之行的前一天
最后一周前的周四
