东田直树与母亲
我跳跃的理由随着交流成为可能，这条故事线展现了东田直树与母亲之间实际而情感上的支持。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing东田直树和母亲
一个难以理解的孩子
未能传达的想法
东田直树描述了自己的童年，那时他无法可靠地说出自己的需要或感受。就连父母也可能不知道他的内心正在发生什么。
父母的不确定
交流障碍使日常照料变得困难，因为外在行为无法说明内在体验。这种不确定为后来实际层面的合作关系铺平了道路。
在扶持下写出的第一个字
在扶持下写出的第一个字
共同努力
东田直树开始通过文字交流时，母亲扶着他的手写字。她给予的身体协助，帮助他尝试完成一件他当时还无法独立做到的事。
与语言建立新的关系
这一刻并没有立刻消除他的困难，却为他打开了一条超越口语的途径。他们的关系也成为一种实际的合作，共同让他的想法显现出来。
东田直树与母亲
字母格的扶手
在家中设计的工具
东田直树的母亲设计了一个字母格，让他可以用指字母代替一个个书写。这个更简单的工具帮助他稳住那些在他尝试说话时可能消失的词语。
迈向独立
经过反复练习，东田直树学会了自己指出字母。他母亲的帮助旨在让他逐渐能够独立使用一种交流方式。
东田直树与母亲
儿子的内心独白
不只是照料事务
书面交流让东田直树能够解释自己的感受，而不必让母亲只能从他的行为中猜测。他自己的讲述能够回答那些外部理论只能推测的问题。
更加理解彼此
这种交流让彼此更加亲近成为可能，同时也没有假装所有问题都已解决。母亲不再只能从外部解读沉默。
东田直树与母亲
为其他家庭带来希望
更广泛的目标
东田直树希望，他的解释能帮助其他人成为自闭症人士更好的朋友。他写给那些可能无法读到自闭症人士亲笔文字的读者。
以倾听关怀
他与母亲的个人关系，成为一项更广泛倡议的一部分：在评判之前，先花时间倾听。这本书将家庭沟通取得突破的经历，转化为对其他家庭的邀请。
东田直树的童年时期
开始练习书写的第一天
在最初几次获得协助的书写尝试之后
随着东田直树写下篇幅更长的作品
已出版书籍的序言中
