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玛丽安从孤立走向安全

普通人

这条脉络追踪玛丽安·谢里丹社交世界的变化，从在学校遭排斥、遭受家庭伤害，到大学生活、摆脱虐待性的亲密关系，并逐渐获得更稳固的自我认同。

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玛丽安从孤立走向安全玛丽安从孤立走向安全，《普通人》中的场景。家中的局外人 学校里的孤立 许多同学把玛丽安当作嘲弄的对象，她大部分时间都独自度过。她聪明又蔑视学校里的陈规，因此显得能够自立；但她与康奈尔私下交流时流露出的情感，表明她十分渴望得到理解。 家庭威胁 在家里，艾伦阻止她出门；她试图外出时，他还会抓住她的手臂。
家中的局外人 学校里的孤立 许多同学把玛丽安当作嘲弄的对象，她大部分时间都独自度过。她聪明又蔑视学校里的陈规，因此显得能够自立；但她与康奈尔私下交流时流露出的情感，表明她十分渴望得到理解。 家庭威胁 在家里，艾伦阻止她出门；她试图外出时，他还会抓住她的手臂。他控制她时那种若无其事的态度，有助于解释玛丽安为何学会与残酷行为保持情感上的距离，而不是指望家人保护自己。
玛丽安从孤立走向安全玛丽安从孤立走向安全，《普通人》中的场景。离开中学 社交羞辱 康奈尔决定带瑞秋参加Debs，这让玛丽安不得不面对一个事实：他们的私下关系几乎从未得到公开承认。她退学了，不愿再回到那个她认为自己的羞辱即将成为众人皆知之事的社交环境中。 新的启程 考完试后，玛丽安准备离开卡里克利去上大学。
离开中学 社交羞辱 康奈尔决定带瑞秋参加Debs，这让玛丽安不得不面对一个事实：他们的私下关系几乎从未得到公开承认。她退学了，不愿再回到那个她认为自己的羞辱即将成为众人皆知之事的社交环境中。 新的启程 考完试后，玛丽安准备离开卡里克利去上大学。她的成绩和计划带来了开启新生活的可能，但并不能抹去她一直承受的孤独与家庭伤害。
走进大学生活走进大学生活，《普通人》中的场景。走进大学生活 社交圈的拓展 上大学后，玛丽安结交了朋友，进入了一个过去似乎遥不可及的更广阔的社交圈。她在学业上充满自信，也逐渐成为学生群体中引人注目的人物；然而，受到关注并不意味着她就能获得所需要的持续关怀。 熟悉的脆弱感 她与朋友和恋人的关系，显露出她始终相信自己很难被爱。
走进大学生活 社交圈的拓展 上大学后，玛丽安结交了朋友，进入了一个过去似乎遥不可及的更广阔的社交圈。她在学业上充满自信，也逐渐成为学生群体中引人注目的人物；然而，受到关注并不意味着她就能获得所需要的持续关怀。 熟悉的脆弱感 她与朋友和恋人的关系，显露出她始终相信自己很难被爱。她在表面上的独立与愿意接受贬低性对待之间摇摆，这表明，仅凭社交上的成功，并不能修复她的自我价值感。
离开有害关系离开有害关系，《普通人》中的场景。离开有害关系 与杰米决裂 玛丽安与杰米的关系中，羞辱和肢体暴力日益增多。她结束了这段关系，但分手也让她失去了那个原本看似接纳她的社交圈中的地位，使她暴露在流言和孤立之中。 拒绝“游戏” 在瑞典，玛丽安与卢卡斯形成了一种关系，其中的屈从逐渐变成带有强迫性、也愈发令人恐惧的仪式。
离开有害关系 与杰米决裂 玛丽安与杰米的关系中，羞辱和肢体暴力日益增多。她结束了这段关系，但分手也让她失去了那个原本看似接纳她的社交圈中的地位，使她暴露在流言和孤立之中。 拒绝“游戏” 在瑞典，玛丽安与卢卡斯形成了一种关系，其中的屈从逐渐变成带有强迫性、也愈发令人恐惧的仪式。当卢卡斯绑住她并声称爱她时，她要求他放开自己，随后离开他的工作室，并拒绝接受他把控制说成爱意的说法。
玛丽安从孤立走向安全玛丽安从孤立走向安全，《普通人》中的场景。更安稳的自我认知 寻求帮助 艾伦打伤玛丽安后，她打电话给康奈尔。康奈尔赶来，带她安全离开家，并当面对质艾伦。她愿意寻求帮助，标志着一个重要转变：她不再像从前那样默默忍受伤害。 建立不一样的生活 后来，玛丽安与康奈尔和洛兰住在一起，生活更加安稳。她重返大学，与他们分享平凡而亲密的日常。
更安稳的自我认知 寻求帮助 艾伦打伤玛丽安后，她打电话给康奈尔。康奈尔赶来，带她安全离开家，并当面对质艾伦。她愿意寻求帮助，标志着一个重要转变：她不再像从前那样默默忍受伤害。 建立不一样的生活 后来，玛丽安与康奈尔和洛兰住在一起，生活更加安稳。她重返大学，与他们分享平凡而亲密的日常。小说结尾时，即使康奈尔正在考虑去纽约，她也已能够接受爱，不再认为自己无可救药。
2011年1月和2月，玛丽安·谢里丹中学最后一学年期间
2011年4月至8月，在康奈尔·沃尔德伦邀请瑞秋·莫兰参加Debs之后
2011年11月至2012年初，玛丽安·谢里丹开始上大学后
2013年末，从玛丽安·谢里丹与杰米分手到她离开卢卡斯
2014年7月至2015年2月，玛丽安·谢里丹回到卡里克利之后