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工作坊及其幸存者

朋友

这条脉络讲述叙述者如何与人口贩运幸存者合作，以及当她将他们的经历作为写作素材时所面临的伦理界限。

increasingupBearing stren­gth in each eventdowndecreasing
邀请邀请，《朋友》中的场景。邀请 一位老友的请求 一位心理学家朋友请叙述者到一家为人口贩运幸存者提供服务的治疗中心教授写作。社区服务、友谊以及她作为作家的身份，都吸引着叙述者。 希望与谨慎 她想起一位曾经的学生，她的写作似乎曾帮助她活下来。然而，已故朋友对写作作为自助的怀疑，使这份邀请从一开始就显得在伦理上错综复杂。
邀请 一位老友的请求 一位心理学家朋友请叙述者到一家为人口贩运幸存者提供服务的治疗中心教授写作。社区服务、友谊以及她作为作家的身份，都吸引着叙述者。 希望与谨慎 她想起一位曾经的学生，她的写作似乎曾帮助她活下来。然而，已故朋友对写作作为自助的怀疑，使这份邀请从一开始就显得在伦理上错综复杂。
工作坊及其幸存者工作坊及其幸存者，《朋友》中的场景。私人日记 守护选择权 鼓励参与者私下写日记，如有需要，也可以使用自己的语言。有些人把笔记本藏起来，有些人随身携带，还有些人会销毁自己的文字；心理学家尊重每一种选择。 工作坊的界限 叙述者接到指示，不得使用这些女性的文字。这条界限明确表明，创作首先属于写作者本人，而非来访作家的研究或出版计划。
私人日记 守护选择权 鼓励参与者私下写日记，如有需要，也可以使用自己的语言。有些人把笔记本藏起来，有些人随身携带，还有些人会销毁自己的文字；心理学家尊重每一种选择。 工作坊的界限 叙述者接到指示，不得使用这些女性的文字。这条界限明确表明，创作首先属于写作者本人，而非来访作家的研究或出版计划。
伤害的故事伤害的故事，《朋友》中的场景。伤害的故事 反复发生的暴力 叙述者读到的故事充斥着殴打、掐喉、饥饿与羞辱。武器、伤疤和伤口的意象，在故事与童话中反复出现。 单调，而非奇观 这些材料不像想象性文学中多姿多彩的恶。它们的反复出现让叙述者明白，现实中的伤害可能贫瘠而可预测；这一发现让她难以将创伤转化为文学上的刺激。
伤害的故事 反复发生的暴力 叙述者读到的故事充斥着殴打、掐喉、饥饿与羞辱。武器、伤疤和伤口的意象，在故事与童话中反复出现。 单调，而非奇观 这些材料不像想象性文学中多姿多彩的恶。它们的反复出现让叙述者明白，现实中的伤害可能贫瘠而可预测；这一发现让她难以将创伤转化为文学上的刺激。
一本书的伦理一本书的伦理，《朋友》中的场景。一本书的伦理 素材与责任 叙述者签约撰写一篇关于该中心工作的文章，但她担心，润饰过的文字会让受害者的苦难沦为她职业生涯的垫脚石。研究并不能保证理解，也不一定能带来实际帮助。 拒绝塑造创伤 她无法继续写这篇文章。虚构也并不更安全：从真实的幸存者身上塑造出鲜明的人物，可能会把她们的痛苦神话化。
一本书的伦理 素材与责任 叙述者签约撰写一篇关于该中心工作的文章，但她担心，润饰过的文字会让受害者的苦难沦为她职业生涯的垫脚石。研究并不能保证理解，也不一定能带来实际帮助。 拒绝塑造创伤 她无法继续写这篇文章。虚构也并不更安全：从真实的幸存者身上塑造出鲜明的人物，可能会把她们的痛苦神话化。
工作坊与幸存者工作坊与幸存者，《朋友》中的场景。被搁置的篇章 未竟的责任 叙述者承认自己放弃了这个项目，尽管她想要完成它，也已经收集了大量资料。她的理由包括愧疚、恶心，以及对作家所处特权地位的不信任。 留下的问题 这个决定并未解决见证究竟是一种责任，还是一种挪用。它揭示了书写苦难与拒绝书写苦难各自付出的代价。
被搁置的篇章 未竟的责任 叙述者承认自己放弃了这个项目，尽管她想要完成它，也已经收集了大量资料。她的理由包括愧疚、恶心，以及对作家所处特权地位的不信任。 留下的问题 这个决定并未解决见证究竟是一种责任，还是一种挪用。它揭示了书写苦难与拒绝书写苦难各自付出的代价。
叙述者与已故朋友最后一次交谈之后
第一次工作坊开始之前
工作坊期间
工作坊课程开始之后
书中稍后