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朗读作为这段恋情的仪式

朗读者

迈克尔与汉娜反复进行朗读、洗澡和做爱的仪式，塑造了他们的亲密关系，也暴露出双方期望的不平等。

increasingupBearing stren­gth in each eventdowndecreasing
朗读作为恋情中的仪式朗读作为恋情中的仪式，《朗读者》中的场景。爱情遭遇责任 汉娜的要求 迈克尔·伯格承认自己在逃课时，汉娜命令他起床，并斥责他轻视学业。她坚持说，若想继续见她，他就必须学习。 有条件的羁绊 迈克尔·伯格对她的愤怒感到困惑，但答应用功。汉娜调换了自己的班次，好让他放学后能来找她；于是，学习和与她相见成了同一安排的组成部分。
爱情遭遇责任 汉娜的要求 迈克尔·伯格承认自己在逃课时，汉娜命令他起床，并斥责他轻视学业。她坚持说，若想继续见她，他就必须学习。 有条件的羁绊 迈克尔·伯格对她的愤怒感到困惑，但答应用功。汉娜调换了自己的班次，好让他放学后能来找她；于是，学习和与她相见成了同一安排的组成部分。
朗读成为恋情中的仪式朗读成为恋情中的仪式，《朗读者》中的场景。共同的习惯 欲望之前先朗读 汉娜让迈克尔朗读课文，并拒绝与他亲近，直到他为她读完。这个先后次序为两人的会面建立了新的模式，也让他的注意力从眼前的欲望转移开来。 倾听者的世界 她对剧中的人物和事件反应强烈，以直率而不耐烦的态度评判他们的选择。迈克尔发现，朗读能让故事成为两人共同的体验，而不再只是个人的经历。
共同的习惯 欲望之前先朗读 汉娜让迈克尔朗读课文，并拒绝与他亲近，直到他为她读完。这个先后次序为两人的会面建立了新的模式，也让他的注意力从眼前的欲望转移开来。 倾听者的世界 她对剧中的人物和事件反应强烈，以直率而不耐烦的态度评判他们的选择。迈克尔发现，朗读能让故事成为两人共同的体验，而不再只是个人的经历。
朗读成为恋情的仪式朗读成为恋情的仪式，《朗读者》中的场景。重复与亲密 固定的次序 他们的相处逐渐固定为朗读、淋浴、做爱和依偎休息。重复的仪式让迈克尔感到有所归属，而汉娜仍然掌控着两人共度时光的方式。 更广阔的文学旅程 迈克尔朗读《战争与和平》时，汉娜不像当初接触那些戏剧时那样坦然地进入小说。迈克尔把这部长篇小说视为两人共同踏上的旅程，尽管他也察觉到她有所保留。
重复与亲密 固定的次序 他们的相处逐渐固定为朗读、淋浴、做爱和依偎休息。重复的仪式让迈克尔感到有所归属，而汉娜仍然掌控着两人共度时光的方式。 更广阔的文学旅程 迈克尔朗读《战争与和平》时，汉娜不像当初接触那些戏剧时那样坦然地进入小说。迈克尔把这部长篇小说视为两人共同踏上的旅程，尽管他也察觉到她有所保留。
朗读作为恋情中的仪式朗读作为恋情中的仪式，《朗读者》中的场景。短暂的逃离 计划旅行 迈克尔卖掉部分邮票收藏，为与汉娜骑车旅行筹集费用。汉娜出乎意料地兴奋起来，却把路线、住宿和实际安排都交给了他。 借来的身份 他们穿行于城镇与乡野，在旅店登记时假扮母子。迈克尔的照料与安排让这趟旅行带上了家庭生活的感觉，尽管他们的关系仍然隐秘，而且依赖于他年轻时的想象。
短暂的逃离 计划旅行 迈克尔卖掉部分邮票收藏，为与汉娜骑车旅行筹集费用。汉娜出乎意料地兴奋起来，却把路线、住宿和实际安排都交给了他。 借来的身份 他们穿行于城镇与乡野，在旅店登记时假扮母子。迈克尔的照料与安排让这趟旅行带上了家庭生活的感觉，尽管他们的关系仍然隐秘，而且依赖于他年轻时的想象。
朗读作为恋情中的仪式朗读作为恋情中的仪式，《朗读者》中的场景。仪式开始淡去 新的情感牵系 迈克尔的校园生活逐渐扩展开来，包括同学、游泳池，以及他与索菲的友谊。他仍然去看望汉娜，却越来越觉得自己错过了另一个世界。 不安的距离 他们继续见面，其中也包括长时间的朗读，但迈克尔的生活已不再只围绕着对汉娜的感情。汉娜情感上的矜持，以及迈克尔内心的左右为难，都预示着这段关系将突然结束。
仪式开始淡去 新的情感牵系 迈克尔的校园生活逐渐扩展开来，包括同学、游泳池，以及他与索菲的友谊。他仍然去看望汉娜，却越来越觉得自己错过了另一个世界。 不安的距离 他们继续见面，其中也包括长时间的朗读，但迈克尔的生活已不再只围绕着对汉娜的感情。汉娜情感上的矜持，以及迈克尔内心的左右为难，都预示着这段关系将突然结束。
恋情开始后的头几周
汉娜最后通牒要求他完成课业的第二天
春末，迈克尔在学业上赶上进度之后
复活节假期中的四天
汉娜离开海德堡前的夏天