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城市中的孩子与未来

毛毛

这条故事线展现了孩子作为当下的人，与成年人把他们视为未来经济发展材料之间的冲突。

increasingupBearing stren­gth in each eventdowndecreasing
没有时间的孩子没有时间的孩子，《毛毛》中的场景。没有时间的孩子 疏于照料所造成的后果 孩子们发现，父母不是不在家，就是疲惫不堪，或一心扑在工作上。有些孩子得到的是收音机、书籍或看电影的钱，而不是关爱。他们感到遭到遗弃，便来到莫莫身边。 他们的处境表明，节省时间运动带来的负担不只落在成年人身上。它还重整了家庭生活，让最依赖照料的人得到的关怀最少。
没有时间的孩子 疏于照料所造成的后果 孩子们发现，父母不是不在家，就是疲惫不堪，或一心扑在工作上。有些孩子得到的是收音机、书籍或看电影的钱，而不是关爱。他们感到遭到遗弃，便来到莫莫身边。 他们的处境表明，节省时间运动带来的负担不只落在成年人身上。它还重整了家庭生活，让最依赖照料的人得到的关怀最少。
未来的原料未来的原料，《毛毛》中的场景。未来的原料 以有用与否定义孩子 成年人争辩说，必须把孩子培养成专家和技术人员，让他们为电脑与核能的世界做好准备。他们把无人看管的玩耍说成是在虚度年华，并认为这会威胁未来的一代。 这种论调按照孩子将来可能创造的价值来衡量他们，却忽视了他们当下对快乐与自由的需要。
未来的原料 以有用与否定义孩子 成年人争辩说，必须把孩子培养成专家和技术人员，让他们为电脑与核能的世界做好准备。他们把无人看管的玩耍说成是在虚度年华，并认为这会威胁未来的一代。 这种论调按照孩子将来可能创造的价值来衡量他们，却忽视了他们当下对快乐与自由的需要。
游戏被重新界定游戏被重新界定，《毛毛》中的场景。游戏被重新界定 受监管的想象 孩子们被禁止在街上自由玩耍，只能在收容站里玩获准的教育游戏。每项活动都必须体现实用价值。 这条规定把自发的游戏变成受控制的练习。它让孩子们不再相信那些无法被解释为准备或训练的乐趣。
游戏被重新界定 受监管的想象 孩子们被禁止在街上自由玩耍，只能在收容站里玩获准的教育游戏。每项活动都必须体现实用价值。 这条规定把自发的游戏变成受控制的练习。它让孩子们不再相信那些无法被解释为准备或训练的乐趣。
孩子们默默反抗孩子们默默反抗，《毛毛》中的场景。孩子们默默反抗 对另一种生活的回忆 保罗、弗朗哥和玛丽亚记得，和莫莫一起玩更开心，尽管大人们说那毫无用处。他们不愿公开说出来，因为料想自己会被人听见并受到惩罚。 他们的犹豫并不代表同意。即使他们无法摆脱眼下的安排，记忆仍保留着一种判断：如今的生活更糟。
孩子们默默反抗 对另一种生活的回忆 保罗、弗朗哥和玛丽亚记得，和莫莫一起玩更开心，尽管大人们说那毫无用处。他们不愿公开说出来，因为料想自己会被人听见并受到惩罚。 他们的犹豫并不代表同意。即使他们无法摆脱眼下的安排，记忆仍保留着一种判断：如今的生活更糟。
一个可以尽情玩耍的未来一个可以尽情玩耍的未来，《毛毛》中的场景。一个可以尽情玩耍的未来 关注当下的需求 孩子们再次在街头玩耍，大人们为他们腾出空间，有时也加入其中。城市不再把每场游戏都视为阻碍或浪费。 故事的结尾挑战了这样一种假设：要拥有更美好的未来，就必须牺牲童年。一个给予人们时间的社会，可以关怀当下，而不必放弃未来。
一个可以尽情玩耍的未来 关注当下的需求 孩子们再次在街头玩耍，大人们为他们腾出空间，有时也加入其中。城市不再把每场游戏都视为阻碍或浪费。 故事的结尾挑战了这样一种假设：要拥有更美好的未来，就必须牺牲童年。一个给予人们时间的社会，可以关怀当下，而不必放弃未来。
节省时间运动开始之后
围绕儿童托管的公开辩论期间
当局设立儿童收容站之后
莫莫在收容站外遇见朋友时
时间回归城市之后