自我重构游戏
美国女人这条故事线追溯革命核心小组亲密的集体练习、它在波琳被囚禁期间所起的作用，以及后来它如何成为表达信任与操纵的话语。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing壁橱外的声音
壁橱外的声音
隔着门上的课
革命核心小组成员阅读政治文本，并谈论波琳遭囚禁期间他们在外面的生活。
她还不知道他们的名字，就先听着他们说话，在几乎无法掌控的处境中熟悉他们的声音。
亲密与劝说
这些交流带来了人与人之间的接触，同时也服务于小组试图改变她信念的努力。
自我重构游戏
集体仪式
发言圈
在自我重构游戏中，一名成员向另一名成员坦诚交谈，由指定的计时员控制每个人的发言时间。
这项练习会揭示成员的判断与欲望；面对脆弱的坦露，团体既可能以关爱回应，也可能引发冲突。
集体压力
这种亲密感能够建立信任，但其规则也会让私人谈话成为团体纪律的一部分。
自我重构游戏
农舍版本
关于真相的争论
珍妮无意中听见胡安和波琳争论波琳被囚禁期间的细节，包括蒙眼布和一间上锁的房间。
她们争论的焦点是，事实细节究竟能帮助讲述她们试图讲述的故事，还是会损害故事的意义。
作为辩护的背景
珍妮看到了政治解释如何保护一个人，同时也可能掩盖发生在她身上的事。
一次失败的招募
一次失败的招募
波琳被指派的任务
波琳告诉珍妮，说服她留下是她理应通过的一场考验。
这番披露揭示出，团体关于信任的话语与等级、义务和对失败的恐惧并存。
压力之下作出的选择
珍妮同意留下，却不知道自己是在回应波琳的心愿，还是革命核心小组的要求。
珍妮的新意义
珍妮的新意义
重新审视亲密关系
珍妮回想起，集体归属感曾让她感到被爱，即使其中的仪式也可能带有强迫性。
她不再认为自我袒露或团结天然具有解放作用。
更私人的衡量标准
这段记忆成了她在之后的人际关系中分辨关怀与施压的一种方式。
波琳被囚禁期间
波琳加入革命核心小组之前
珍妮病倒之后
抢劫之前
珍妮回到珍妮出狱后居住的伯克利之后
