伊莎贝尔在各种角色间的历程
芬尼根的守灵夜这条故事线追溯伊莎贝尔作为女儿、姐妹、学生、爱慕对象和想象中的女人的经历，展现她的身份如何一次次受到家庭与公众幻想的塑造。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing家中的女儿
家中的女儿
家庭中的年轻身影
伊莎贝尔在家中以女儿的身份出现，她的身份通过美貌与亲缘关系来描绘。
童年承载着期待
家庭故事早已通过他人的希望与解读，为她的未来定下框架。
镜子与梦境
镜子与梦境
自我向外映照
伊西的形象通过映照、赞美以及对她美貌的描写呈现。
一个人化为形象
这一场景展现了他人的目光如何将个体化为不断变化的理想形象。
合唱队中的女学生
合唱队中的女学生
同伴中的年轻女子
伊莎贝尔与一群女孩相联系，她们共同的声音与角色塑造着场景。
个体性遭遇集体认同
合唱队带来归属感，却也可能模糊每个女孩各自独特的故事。
伊莎贝尔在各种身份间的经历
告别中的爱慕对象
情意遭逢离别
伊莎贝尔与肖恩的关联，通过他离去前的一次私下交流表现出来。
情感获得公开形式
这场告别将亲密情意转化为书中梦境般戏台上的又一场表演。
伊莎贝尔的角色历程
一个尚未写就的未来
没有单一结局
伊莎贝尔仍可能成为未来的女孩、女人、爱人，以及被人铭记的人物。
生命抗拒固定角色
她尚未完成的人生轨迹，映照出这本书拒绝将人物定格为某一种最终形态。
在早期的家庭场景中
描绘少女群的梦幻场景期间
在学校与弗洛拉少女群的篇章期间
肖恩启程场景期间
接近肖恩告别夜校女孩与伊西后启程这一段落的收尾转折处
