Janis遭受校园排斥

珍妮丝·伊恩遭受社交排斥，是雷吉娜·乔治把昔日好友之间的私人分歧转化为公开标签所造成的长期后果。雷吉娜的说法将珍妮丝遭排斥归因于她因男友而生的嫉妒，但这一说法也揭示了两人之间悬殊的权力差异——雷吉娜掌控着事件的叙述，而珍妮丝承受被贴上标签并遭到拒斥的后果。这一事件成为两人对立埋藏已久的起源，也展现了标签如何将社交权威转化为孤立。

友谊如何变成污名

雷吉娜告诉凯蒂·赫伦，她和珍妮丝在初中时是最好的朋友。八年级时，雷吉娜开始和她的第一个男友凯尔交往；后来，凯尔搬去了印第安纳州。雷吉娜说，自己把时间花在凯尔身上而非珍妮丝身上时，珍妮丝便开始嫉妒。雷吉娜没有把这种变化视为朋友间的矛盾，而是将珍妮丝的不满说成她所指定的一种身份的证据。谈到她举办的、只邀请女生参加的生日泳池派对时，雷吉娜说，她告诉珍妮丝不能邀请她，因为她觉得珍妮丝是女同性恋。

这次排斥并非只是友谊逐渐冷淡、彼此疏远。雷吉娜的解释显示，她利用关于性取向的传言，让别人觉得珍妮丝缺席理所当然。凯蒂意识到，传言正是从这里开始的——雷吉娜开始恋爱后，珍妮丝曾反对雷吉娜把她们的友谊视为理所当然。最初的不满与加在珍妮丝身上的标签之间的差异，揭示了雷吉娜版本的事件在社交层面所具有的力量。流传开来的解释是雷吉娜的说法，而不是珍妮丝自己的陈述。

孤立及其后续影响

雷吉娜回忆说，珍妮丝的母亲曾打电话给雷吉娜的母亲抱怨。雷吉娜接着说，后来没人愿意和珍妮丝说话，珍妮丝不得不暂时离校。这一连串事件具体展现了传言造成的代价——影响不止于派对和友谊，还扩大为同伴群体的普遍排斥，以及暂时离校。雷吉娜漫不经心地把这些后果当作自己讲述珍妮丝故事的一部分；而随着珍妮丝过往经历的片段逐渐拼合起来，凯蒂深感震惊。

现有材料呈现的是雷吉娜的回忆，而不是珍妮丝的另一种说法，因此这段时期的细节仍是通过发起排斥的人来叙述的。这一局限很重要——雷吉娜把污名说成是珍妮丝所谓的嫉妒和古怪所导致的后果，而凯蒂看到的则是最初排斥行为本身造成的伤害。因此，珍妮丝后来对雷吉娜的愤怒并非源于无法解释的厌恶，而是建立在一段凯蒂逐渐了解到、雷吉娜却在讲述时没有意识到其伤害程度的历史之上。

羞辱再度发生

关于万圣节的故事再次呈现了珍妮丝遭受排斥的经历。雷吉娜提议一群女生装扮成女神，由自己扮演阿佛洛狄忒，珍妮丝扮演阿耳忒弥斯。珍妮丝接受了这个计划并制作了服装，但其他人到校时穿的却是平常的派对服装。只有珍妮丝穿着长袍、拿着弓箭出现；学生们指着她大笑，还有人朝她扔湿纸团。之后，雷吉娜向校长举报珍妮丝构成威胁，珍妮丝因此受到校内停课处分，她的父母也为她担心。

这起事件以更尖锐的方式重复了先前的模式。雷吉娜先让珍妮丝相信一项集体计划，随后任由她明显地落单，最后又利用由此造成的情形，让校方处分进一步加深这场羞辱。珍妮丝后来指出，这段经历是她决心扳倒雷吉娜的原因之一。她的决心被呈现为对累积伤害的回应，而非突然开始争夺人气。

《焚书》再次公开这个标签

《焚书》的书页散落在校园各处时，珍妮丝看到了写着她名字的一条内容：“珍妮丝·伊恩——死同性恋。”戴米恩对此愤怒不已；这个曾被用来把珍妮丝排除在私人派对之外的标签，如今成了在校园里流传的书面辱骂。书页公之于众，让旧日污名再度面对新的受众，也使珍妮丝的经历成为一场范围更广的侮辱与指控风波的一部分。

这一再现将珍妮丝遭排斥的私人起因与《焚书》引发的全校后果联系起来。雷吉娜早先的讲述展现了传言如何成为拒绝珍妮丝的理由；后来出现的书页则显示，同类标签如何被保留、传抄，并在公共场合遭人看见。因此，珍妮丝遭受的排斥既是她与雷吉娜昔日友谊中的一段具体经历，也是这本书更广泛运作方式的一个实例——一个人被简化为贬损性的标签，而这个标签被允许取代这个人本身。

冲突、归属感与反转

食堂场景将珍妮丝的经历置于North Shore高中日常的社交秩序之中。凯蒂第一天到校时，食堂里的餐桌仿佛都是既有群体占据的地盘，有人还把一张空椅子占住，不让她坐下。后来，珍妮丝画出一张细致的食堂地图，凯蒂便能说出各个群体的名称，并把这个空间理解为有边界的等级体系。这张地图让凯蒂得以进入一开始令她感到不受欢迎的社交环境；相比之下，珍妮丝早已因被单独针对和排斥的经历而为人所知。

雷吉娜的权力也影响着其他人如何体验融入群体。格雷琴·维纳斯坚持认为，塑料姐妹团必须不断努力维持高中社交秩序；后来，雷吉娜为凯蒂改造形象后，凯蒂和这群人一起走过走廊，便觉得自己声名大噪、无所不能。这些场景让珍妮丝的经历显得更为不同——雷吉娜给予归属感时，它看起来光鲜耀眼，但掌控它的仍是那个曾让珍妮丝沦为局外人的权威。故事中的社交世界让他人的认可变得有条件，而遭受排斥的人几乎无力左右跟随自己的描述。

珍妮丝遭受的排斥并未定义她此后生活的全部。在《铃儿响叮当摇滚版》演出时，凯蒂看到父母坐在观众席上，感觉自己已经融入普通的高中生活；这一刻展现的是凯蒂对归属感的另一种体验，并未表明珍妮丝的经历就此得到解决。后来，在数学竞赛队州冠军赛上，凯蒂获得了一件蓝色校队夹克，袖子是黄色的，还拿到一枚奖牌；凯文称她为“非洲”。这些时刻表明，社交身份会随着群体和环境而改变，但现有材料并未说珍妮丝过去遭受的排斥就此被抹去。旧标签再次出现，以及它所帮助解释的个人冲突，都体现出那段经历持续存在的影响。