汉斯与博拉赫的冲突

重逢

与博拉赫的对峙从课堂上充满种族敌意的氛围，发展成一场肢体冲突，揭示出学校对汉斯·施瓦茨的弃置不顾。

increasing

Bearing strength in each event

decreasing

剑拔弩张的教室

剑拔弩张的教室听见敌意汉斯·施瓦茨走近一间教室，听见男生们反复说着针对犹太人的敌意言论。气氛骤变他一走进去，讨论便停了下来，男生们都盯着他看。他的到来让偏见显露无遗，但此时还没有人承认自己应对此负责。

桌上的标语

桌上的标语公然挑衅博拉赫叫汉斯去巴勒斯坦，还把一条反犹标语贴在他的桌上。威胁之下的挑衅汉斯叫他把标语撕下来时，博拉赫威胁要动手。整个教室把选择留给汉斯，让他决定沉默还是反抗更加危险。

挥拳

挥拳决意反抗汉斯·施瓦茨意识到对峙已不可避免后，打了博拉赫一拳。私下的勇气，公开的围观男孩们聚拢过来看热闹。汉斯·施瓦茨将这场打斗既视为自我防卫，也视为一场反抗针对他的意识形态的斗争。

教师的裁决

教师的裁决责任被转嫁博拉赫声称是汉斯袭击了他，教师就这场斗殴盘问汉斯。迫害被开脱教师把让汉斯前往巴勒斯坦的指示称为善意的建议。制度权威将迫害转变成了学校可以接受的事务。

空无一人的街道

空无一人的街道盼望中的盟友汉斯·施瓦茨等着康拉丁·冯·霍恩费尔斯，期待在遭受袭击后得到支持或安慰。孤立得到证实康拉丁·冯·霍恩费尔斯没有出现。此后，汉斯·施瓦茨避开他；曾让世界显得丰富多彩的友谊，如今成了又一个孤独的根源。

一九三二年秋，新教师讲课后不久

同一个上学日的早晨，一堂课开始之前

片刻之后，老师进来之前

博拉赫倒在课桌之间后立即

那天下午，汉斯·施瓦茨放学后等待时