赃物变成陷阱

这条故事线讲述男孩们如何试图把偷来的电脑变成钱，并展现他们每次试图解决问题，非但没能终止犯罪，反而让自己暴露得更深。

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警察来到学校

盗窃案公之于众 官方说法 警察走进教室，宣布学校新电脑及显示器遭窃。他们描述了三名身穿深色连帽衣的嫌疑人、一辆购物车、通往兹维考尔大坝地铁站的路线，以及附近传出的枪声报告。他们的说法与男孩们以为自己已经保守住的细节相吻合。 学校上下同仇敌忾 校长施茨泽特先生怒不可遏。他解释说，学校新电脑的消息是刻意对外保密的，因此盗窃案必定牵涉到能够接触学校相关信息的人。卢卡斯听完讲话，没有认罪，随后借口要上厕所离开。 公开通报让被盗的学校电脑及显示器从私下的秘密变成了全城关注的案件。卢卡斯担心的已不只是被人发现他藏着电脑；他现在还必须面对学校和警方正积极缩小搜查范围的事实。

首次销赃失败

转移赃物 一场告吹的交易 男孩们把电脑装进运动包，带到一家电子产品二手店。尤利乌斯试图谈价，但店主不愿搭理他们。随着冲突升级，几个人从后面的房间走了出来。三个男孩朝不同方向逃跑，每个人仍带着被盗的设备。 一名熟面孔目击者 在外面，卢卡斯碰上了邻班学生塔内尔。他惊慌失措，害怕不已，没有停下来解释，而是继续往前走。这次碰面让学校里的人有机会直接认出他与这些电脑有关。 交易失败后，他们一分钱也没拿到，反而让盗窃案与卢卡斯之间有了直接的人证关联。男孩们没能通过脱手赃物降低危险，反倒把秘密带到了一个可能被人看见并传开的地方。

八百欧元

一笔附带条件的交易 柜台前的怀疑 男孩们试过几家店后，来到一家典当兼二手交易店。店员立刻把这些电脑与报纸上关于学校遭窃的报道联系起来。男孩们否认设备是偷来的，但他们的说辞并没有让这些机器显得不那么可疑。 三台机器换现金 店里出价八百欧元，收购三台电脑及其显示器，并且不出收据。男孩们短暂地走到店外商量这笔买卖。卢卡斯和桑切斯倾向于接受；尤利乌斯坚持要更高的价钱，但最后还是同意了。他们交出设备，把钱分成四份，其中一份给吉诺。 这笔交易给了男孩们第一笔可观的回报，也加深了他们的信念，认为犯罪可以迅速解决经济困境。然而，买家警告他们绝不能谈起这笔交易，这清楚地表明，这并不是一种稳定或安全的赚钱方式。

赃物变成陷阱

塔内尔的说法传开 消息传到卢卡斯耳中 莫莫在服装店打电话给卢卡斯，告诉他，塔内尔正在跟其他学生说，卢卡斯试图卖掉失窃的电脑。据说，塔内尔在他叔叔的店外认出了卢卡斯，并将他与那次未遂的销赃联系起来。 否认与盘算 卢卡斯给莫莫讲了一个半真半假的说法，称自己只是在帮朋友处理一台旧电脑。莫莫劝他回学校，因为继续旷课会显得可疑。卢卡斯明白，即使目前还没有人正式指控他，这个传闻最终也可能传到老师或警察耳中。 这起盗窃案如今通过普通的校园闲谈脱离了男孩们的控制。卢卡斯努力表现得若无其事，这也成了他的策略之一；而每一次有关电脑的新公开谈论，都让这个秘密更难掩藏。

再给一次机会

不肯及时止损 卢卡斯主张就此收手 谣言传到卢卡斯耳中后，他主张把剩下的电脑扔进运河，以免留下更多证据。男孩们每人已经拿到两百欧元，他认为接受这点有限的收获，是最安全的脱身办法。 桑切斯陈述理由 桑切斯劝卢卡斯再等一天。他认为谣言可能根本不会造成什么后果，而且只要男孩们找到买家，剩下的电脑就能再换来一大笔钱。尤利乌斯表示赞同，于是众人决定留下这些设备，而不是把它们毁掉。 这个决定说明，小小的成功有时比彻底失败更能将男孩们牢牢困住。他们知道还没有确定的销赃计划，但想到可能获得大得多的一笔钱，收手就仿佛是在放弃已经近在眼前的钱财。

周一早晨，周末发生入室盗窃之后

第二天，男孩们第一次试图卖掉电脑时

同一天，稍晚时在一家二手店

次日上午，上课前

交易失败后的第二天，在回家途中