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从溺水到获救

雨的性格

本流程追踪叙述者（God）两次险些溺水的经历，展现获救起初如何唤起感激之情，后来又如何打断其有意识地放弃求生。

increasingupBearing stren­gth in each eventdowndecreasing
大海发出邀请大海发出邀请，《雨的性格》中的场景。大海发出邀请 恐惧化为欣喜 在鸟取的海岸边，孩子走进日本海，发现漂浮其上的畅快。大海成为带来愉悦之地，也成为对陆地边界的挑战。 信心引领着她不断向外 叙述者走过浅滩，相信海底会继续升高。前往韩国的旅程起初是一场嬉戏，后来却演变成危机。
大海发出邀请 恐惧化为欣喜 在鸟取的海岸边，孩子走进日本海，发现漂浮其上的畅快。大海成为带来愉悦之地，也成为对陆地边界的挑战。 信心引领着她不断向外 叙述者走过浅滩，相信海底会继续升高。前往韩国的旅程起初是一场嬉戏，后来却演变成危机。
众目睽睽下溺水众目睽睽下溺水，《雨的性格》中的场景。众目睽睽下溺水 脚下的支撑消失 孩子失去平衡，一次次被压入水下。从水面望去，海滩和围观的人都显得遥远而不可及。 无人听见的呼救 叙述者先用日语呼喊，随后又用法语呼喊。围观者没有通知父母；眼看着自己濒死却被人围观，这一幕让恐惧愈发强烈。
众目睽睽下溺水 脚下的支撑消失 孩子失去平衡，一次次被压入水下。从水面望去，海滩和围观的人都显得遥远而不可及。 无人听见的呼救 叙述者先用日语呼喊，随后又用法语呼喊。围观者没有通知父母；眼看着自己濒死却被人围观，这一幕让恐惧愈发强烈。
雨果的介入雨果的介入，《雨的性格》中的场景。雨果的介入 警讯传到母亲那里 雨果发现孩子已经沉入水中，便跑去告诉母亲。远处的旁观者没有行动，他却采取了行动。 呼吸与感激 母亲救起叙述者，叙述者咳出水来，并当面向雨果道谢。这场救援让一种隐秘的语言能力显露出来，成为全家共同知晓的事。
雨果的介入 警讯传到母亲那里 雨果发现孩子已经沉入水中，便跑去告诉母亲。远处的旁观者没有行动，他却采取了行动。 呼吸与感激 母亲救起叙述者，叙述者咳出水来，并当面向雨果道谢。这场救援让一种隐秘的语言能力显露出来，成为全家共同知晓的事。
锦鲤池的静谧锦鲤池的静谧，《雨的性格》中的场景。锦鲤池的静谧 一场不同的危机 在花园里，孩子因喂锦鲤而不堪重负，撞到头后跌入池中。这一次，淹没在水中的叙述者感到平静，而非绝望。 主动选择放弃 叙述者将这件事理解为选择不再抗拒生命。透过水面映入眼中的美景，使死亡显得平和而熟悉。
锦鲤池的静谧 一场不同的危机 在花园里，孩子因喂锦鲤而不堪重负，撞到头后跌入池中。这一次，淹没在水中的叙述者感到平静，而非绝望。 主动选择放弃 叙述者将这件事理解为选择不再抗拒生命。透过水面映入眼中的美景，使死亡显得平和而熟悉。
被拉回人世被拉回人世，《雨的性格》中的场景。被拉回人世 西尾女士出手相救 西尾女士抓住孩子的后颈，把她摇醒。空气与疼痛重新袭来，叙述者开始尖叫。 官方说法 母亲把这件事说成是意外跌落，并保证以后不会再让孩子独自喂鱼。叙述者接受了这个说法，因为这比说出真相更安全。
被拉回人世 西尾女士出手相救 西尾女士抓住孩子的后颈，把她摇醒。空气与疼痛重新袭来，叙述者开始尖叫。 官方说法 母亲把这件事说成是意外跌落，并保证以后不会再让孩子独自喂鱼。叙述者接受了这个说法，因为这比说出真相更安全。
四月，鸟取海滩
当天稍晚，在鸟取海滩
海滩危机结束时
八月下旬，喂食时
1970年8月片刻之后