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女儿与母亲

雨的性格

这条故事线追溯叙述者（God）与母亲之间不断变化的关系，从临床层面的关切，到童年时期的依赖，再到痛苦的坦白。

increasingupBearing stren­gth in each eventdowndecreasing
母亲的担忧母亲的担忧，《雨的性格》中的场景。母亲的担忧 寻求解释 母亲为一个不会哭、不会动、也没有反应的孩子担忧，于是寻求医疗建议。她希望诊断能让孩子奇异的静止状态变得可以理解。 没有回应的照料 尽管婴儿几乎没有明显反应，她仍喂养并照料着孩子。这段关系始于实际照料，而非显而易见的爱意。
母亲的担忧 寻求解释 母亲为一个不会哭、不会动、也没有反应的孩子担忧，于是寻求医疗建议。她希望诊断能让孩子奇异的静止状态变得可以理解。 没有回应的照料 尽管婴儿几乎没有明显反应，她仍喂养并照料着孩子。这段关系始于实际照料，而非显而易见的爱意。
艰难的觉醒艰难的觉醒，《雨的性格》中的场景。艰难的觉醒 欣慰与疲惫 孩子终于尖叫并动起来时，母亲欣喜不已。然而，这一变化也带来了不眠之夜，而孩子的怒气让日常照料变得困难。 重压之下的爱 即使母亲不堪重负，叙述者仍是这个家庭的中心。她庆幸孩子还活着，并不意味着她明白孩子内心发生了什么变化。
艰难的觉醒 欣慰与疲惫 孩子终于尖叫并动起来时，母亲欣喜不已。然而，这一变化也带来了不眠之夜，而孩子的怒气让日常照料变得困难。 重压之下的爱 即使母亲不堪重负，叙述者仍是这个家庭的中心。她庆幸孩子还活着，并不意味着她明白孩子内心发生了什么变化。
被误解的礼物被误解的礼物，《雨的性格》中的场景。被误解的礼物 好意与错误的愿望 母亲和父亲送给女儿活锦鲤，因为他们以为她喜欢鱼。孩子一直想要一只毛绒大象，却把失望藏了起来。 理解上的隔阂 母亲确信自己理解女儿，与孩子私下的感受形成对照。她们的关系中既有爱，也有成年人擅自决定孩子想要什么所造成的距离。
被误解的礼物 好意与错误的愿望 母亲和父亲送给女儿活锦鲤，因为他们以为她喜欢鱼。孩子一直想要一只毛绒大象，却把失望藏了起来。 理解上的隔阂 母亲确信自己理解女儿，与孩子私下的感受形成对照。她们的关系中既有爱，也有成年人擅自决定孩子想要什么所造成的距离。
女儿与母亲女儿与母亲，《雨的性格》中的场景。溺水经过的解释 令人安心的说法 母亲告诉受伤的孩子，它是不慎滑倒、撞到了头，才意外溺水。她保证，孩子以后再也不用独自喂鱼了。 被隐瞒的真相 叙述者接受了这个官方说法，没有解释自己是有意放弃求生。沉默保护着母亲，使她不必面对一个或许难以承受的真相。
溺水经过的解释 令人安心的说法 母亲告诉受伤的孩子，它是不慎滑倒、撞到了头，才意外溺水。她保证，孩子以后再也不用独自喂鱼了。 被隐瞒的真相 叙述者接受了这个官方说法，没有解释自己是有意放弃求生。沉默保护着母亲，使她不必面对一个或许难以承受的真相。
亲密却不完整的纽带亲密却不完整的纽带，《雨的性格》中的场景。亲密却不完整的纽带 身体上的安慰 母亲抱着孩子去医院，担心她的伤口，并试着抚慰她的恐惧。孩子依赖着母亲的照料，却仍对伤口充满好奇。 被隐瞒的真相 她们的亲密并未消除母亲所相信的事与孩子所记得的事之间的隔阂。叙述者依然被爱着，却未被完全了解。
亲密却不完整的纽带 身体上的安慰 母亲抱着孩子去医院，担心她的伤口，并试着抚慰她的恐惧。孩子依赖着母亲的照料，却仍对伤口充满好奇。 被隐瞒的真相 她们的亲密并未消除母亲所相信的事与孩子所记得的事之间的隔阂。叙述者依然被爱着，却未被完全了解。
最初两年间
孩子两岁生日之后
叙述者（God）三岁生日时
1970年8月，泳池救援之后
医院治疗之后