叙述者与婴儿的母子关系

黄色墙纸

这条故事线描绘了叙述者对婴儿的爱，以及疾病和家中的安排所造成的痛苦隔阂。

increasing

Bearing strength in each event

decreasing

叙述者与婴儿的母子关系叙述者与婴儿的母子关系，《黄色墙纸》中的场景。家中的婴儿照料交由他人叙述者说玛丽很会照顾婴儿，并称孩子可爱。家中已经安排其他人承担她无力打理的日常照料。隔着距离的爱叙述者的温情并不能消除她无法陪伴婴儿的现实。这种隔阂给一项被说成是实际照护的治疗方案增添了个人的悲伤。

叙述者与婴儿的母子关系，《黄色墙纸》中的场景。家中的婴儿照料交由他人叙述者说玛丽很会照顾婴儿，并称孩子可爱。家中已经安排其他人承担她无力打理的日常照料。隔着距离的爱叙述者的温情并不能消除她无法陪伴婴儿的现实。这种隔阂给一项被说成是实际照护的治疗方案增添了个人的悲伤。

家中的婴儿照料交由他人叙述者说玛丽很会照顾婴儿，并称孩子可爱。家中已经安排其他人承担她无力打理的日常照料。隔着距离的爱叙述者的温情并不能消除她无法陪伴婴儿的现实。这种隔阂给一项被说成是实际照护的治疗方案增添了个人的悲伤。

靠近孩子时的紧张

靠近孩子时的紧张接触令人感到困难叙述者承认，和婴儿待在一起会让她紧张。她没有将此解释为缺乏爱，而是认为这反映了病痛带来的苦楚，限制了她的日常生活。痛苦的自我形象她原本希望帮助约翰并照料家庭，因此自身的局限让她觉得自己成了负担。由此，母子之间的纽带交织着爱意与自责。

叙述者与婴儿的母子关系叙述者与婴儿的母子关系，《黄色墙纸》中的场景。安于婴儿不在育儿室孩子被安置在别处叙述者庆幸婴儿不必睡在贴着黄色墙纸的育儿室里。她觉得那房间会伤害一个心思敏感的孩子。令人不安的慰藉她认为，约翰让她住在那间房里反倒是件幸事。这个念头揭示了育儿室已彻底成为恐惧的焦点，也展露出她试图理解自己与孩子分离的努力。

叙述者与婴儿的母子关系，《黄色墙纸》中的场景。安于婴儿不在育儿室孩子被安置在别处叙述者庆幸婴儿不必睡在贴着黄色墙纸的育儿室里。她觉得那房间会伤害一个心思敏感的孩子。令人不安的慰藉她认为，约翰让她住在那间房里反倒是件幸事。这个念头揭示了育儿室已彻底成为恐惧的焦点，也展露出她试图理解自己与孩子分离的努力。

安于婴儿不在育儿室孩子被安置在别处叙述者庆幸婴儿不必睡在贴着黄色墙纸的育儿室里。她觉得那房间会伤害一个心思敏感的孩子。令人不安的慰藉她认为，约翰让她住在那间房里反倒是件幸事。这个念头揭示了育儿室已彻底成为恐惧的焦点，也展露出她试图理解自己与孩子分离的努力。

孩子成为约翰劝说她的理由孩子成为约翰劝说她的理由，《黄色墙纸》中的场景。孩子成为约翰劝说她的理由恳求她顺从叙述者试图谈论自己的病情时，约翰请求她看在他和孩子的份上，不要考虑那个据称危险的想法。孩子被当作一个理由，用来劝她相信约翰的判断。压力之下的亲情这种劝说把家人的爱与服从医疗安排联系起来。叙述者对婴儿的关爱可能会加重她反对约翰时的情感负担，而不是让她拥有更多自主权。

孩子成为约翰劝说她的理由，《黄色墙纸》中的场景。孩子成为约翰劝说她的理由恳求她顺从叙述者试图谈论自己的病情时，约翰请求她看在他和孩子的份上，不要考虑那个据称危险的想法。孩子被当作一个理由，用来劝她相信约翰的判断。压力之下的亲情这种劝说把家人的爱与服从医疗安排联系起来。叙述者对婴儿的关爱可能会加重她反对约翰时的情感负担，而不是让她拥有更多自主权。

孩子成为约翰劝说她的理由恳求她顺从叙述者试图谈论自己的病情时，约翰请求她看在他和孩子的份上，不要考虑那个据称危险的想法。孩子被当作一个理由，用来劝她相信约翰的判断。压力之下的亲情这种劝说把家人的爱与服从医疗安排联系起来。叙述者对婴儿的关爱可能会加重她反对约翰时的情感负担，而不是让她拥有更多自主权。

结尾时的母亲缺席

结尾时的母亲缺席危机中的隔绝最后的事件发生在育儿室里，远离婴儿和日常照料工作。叙述者的注意力完全被墙纸，以及她相信墙纸中藏着的女人所吸引。未能化解的依恋故事没有展现重聚或康复，也没有恢复母子关系。未能消除的隔阂仍是叙述者崩溃所付出的代价之一。

夏日居住初期

在乡间庄园（殖民式宅邸）的最初几周

中间几周期间

夜间谈论她的病情时

在宅邸的最后一天