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波阿兹建立独立生活

黑匣子

波阿兹从遭到驱逐、被捕和逃亡，逐渐走向自主的共同生活，以劳动、修复和星辰为核心。

increasingupBearing stren­gth in each eventdowndecreasing
波阿兹建立独立生活波阿兹建立独立生活，《黑匣子》中的场景。学校危机 最后一次违纪 十六岁的波阿兹因打了扇他耳光的老师，面临被开除的处分。他母亲找不到另一所愿意接收他的学校，因为他的过往记录不佳。 日渐逼近的绝境 这份通知印证了他与学校等机构及家人的疏离。他身材高大、力气惊人，发起怒来令人害怕；而母亲为他求情，也显露出她几乎无力掌控局面。
学校危机 最后一次违纪 十六岁的波阿兹因打了扇他耳光的老师，面临被开除的处分。他母亲找不到另一所愿意接收他的学校，因为他的过往记录不佳。 日渐逼近的绝境 这份通知印证了他与学校等机构及家人的疏离。他身材高大、力气惊人，发起怒来令人害怕；而母亲为他求情，也显露出她几乎无力掌控局面。
在特拉维夫被拘留在特拉维夫被拘留，《黑匣子》中的场景。在特拉维夫被拘留 被捕与获释 离开学校后，波阿兹因涉嫌持有赃物在特拉维夫被捕。米歇尔动用家人和警方的人脉为他争取保释。 一项有限的约定 波阿兹起初拒绝别人营救，随后接受了米歇尔为他安排的工作。他坚持靠自己挣钱，并以独立为恢复联系的条件。
在特拉维夫被拘留 被捕与获释 离开学校后，波阿兹因涉嫌持有赃物在特拉维夫被捕。米歇尔动用家人和警方的人脉为他争取保释。 一项有限的约定 波阿兹起初拒绝别人营救，随后接受了米歇尔为他安排的工作。他坚持靠自己挣钱，并以独立为恢复联系的条件。
大海作为逃离之所大海作为逃离之所，《黑匣子》中的场景。大海作为逃离之所 再度离去 袭击雇主后，波阿兹再次离开，并说自己要出海。他留给家人的字条很简短，带着歉意，却不愿承诺会回来。 无须许可的人生 他的出走并非只是为了回应一场争吵。这表达了他拒绝让成年人替自己决定未来，哪怕他们的关心是真心的。
大海作为逃离之所 再度离去 袭击雇主后，波阿兹再次离开，并说自己要出海。他留给家人的字条很简短，带着歉意，却不愿承诺会回来。 无须许可的人生 他的出走并非只是为了回应一场争吵。这表达了他拒绝让成年人替自己决定未来，哪怕他们的关心是真心的。
在奥菲拉逃脱在奥菲拉逃脱，《黑匣子》中的场景。在奥菲拉逃脱 暴力介入 警察逮捕了波阿兹的贝都因同伴，波阿兹随即加入冲突。他用一只拴着绳子的轮胎打伤警员，随后撞破墙壁，从警察局逃脱。 新的去处 他后来出现在基里亚特阿尔巴，那里与米歇尔的宗教政治圈子有关。这番安排为他提供了庇护和工作，却与波阿兹的信念和性情相冲突。
在奥菲拉逃脱 暴力介入 警察逮捕了波阿兹的贝都因同伴，波阿兹随即加入冲突。他用一只拴着绳子的轮胎打伤警员，随后撞破墙壁，从警察局逃脱。 新的去处 他后来出现在基里亚特阿尔巴，那里与米歇尔的宗教政治圈子有关。这番安排为他提供了庇护和工作，却与波阿兹的信念和性情相冲突。
齐赫龙公社齐赫龙公社，《黑匣子》中的场景。齐赫龙公社 在废墟中建起家园 波阿兹住进祖父那处荒废的庄园，召集年轻人修缮房间、耕种土地、照料动物。他以劳动和相互尊重为基础制定规矩，而不是空谈说教。 自己选择的生活 他的望远镜、花园和公社日常，为违法行径和意识形态纪律都提供了另一种选择。这个曾经难以管束的男孩，成了务实合作中沉静的核心。
齐赫龙公社 在废墟中建起家园 波阿兹住进祖父那处荒废的庄园，召集年轻人修缮房间、耕种土地、照料动物。他以劳动和相互尊重为基础制定规矩，而不是空谈说教。 自己选择的生活 他的望远镜、花园和公社日常，为违法行径和意识形态纪律都提供了另一种选择。这个曾经难以管束的男孩，成了务实合作中沉静的核心。
1976年2月上旬
1976年2月21日至22日
一九七六年五月
1976年6月
1976年8月至10月