精通技艺背后不为人知的代价
H是鹰怀特与海伦的经历都表明，技术上的掌控可能掩盖情感需求，而专业知识并不保证判断合乎人道。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing精通背后不为人见的代价
书页中的知识
想象中的专长
海伦在拥有鹰之前很久，就背熟了猎鹰术术语和经典手册。它们的精确性让她得以进入一个仿佛隐秘而完整的世界。
鸟的现实
当她终于开始训练鹰时，她发现，记忆中的训诫无法替代活生生的动物那独特的行为。只有当鸟超越书本时，专长才真正开始。
理论与实践之间的落差成为反复出现的谦逊来源。
T. H. 怀特自信犯下的错误
误用手册
缺乏判断的规则
T. H.怀特遵循有关行走、观察和召回的指示，却不明白这些做法应如何适应戈斯的状况。若把一种方法当作规则，而不是根据鹰的情况加以调整，它就可能造成伤害。
情感上的困惑
T. H.怀特对戈斯的照料，交织着对关爱的渴望与对失败的恐惧。由此产生的反复无常，使他的技术性错误更难纠正。
这一经历表明，真正的知识要求关注个体，而不只是拥有一本手册。
海伦的错误判断
解读失败
个人解读
梅布尔飞过猎鹰手套时，海伦认为这只鹰在她身上发现了某种令人厌恶之处。一个实际的训练问题，变成了对海伦的价值和是否值得被爱的评判。
来自经验的纠正
斯图尔特指出，喂食和飞行体重都是重要因素。这个解释并未消除海伦的情绪困扰，却避免它成为对鹰的行为唯一的解释。
良好的判断力要求把鸟的需求与驯鹰人的恐惧区分开来。
被误读为镜子的鹰
投射显露
鹰行为的变化
梅布斯体重下降时变得具有攻击性，而海伦一直沉浸在自己的哀伤中，没能认出原因。她曾把鹰的行为视作彼此情感联结的映照。
必要的修正
海伦意识到，自己把梅布斯变成了一面镜子，让她承载人类的失落。这一认识使自责转向一项更具体的责任：清楚地看见这只动物。
照料取决于能否抵御一种诱惑，也就是把每一种行为都解读成关于自己的讯息。
超越意义的动物
解读的局限
被化作象征的鹰
怀特的文字把戈斯写成一系列人类形象，从历史统治者到文学反派。海伦意识到，这些比拟展现出的不仅是鸟，也同样是作者自身。
回到具体的个体
梅布斯以一种无法被任何沿袭而来的描述所框定的方式，鲜活地存在着。海伦接受了这样一点：这只鹰真实的生命，不能被人们用来理解它的种种意义所化约。
谦逊成为专业知识的最终形式。
海伦的童年与早期猎鹰岁月
戈斯早期受训期间
梅布尔召唤飞行表现不稳定期间
追思礼拜之后
临近结尾，海伦重读怀特的记述时
