学校作为第二次机会

这条脉络追溯巴尔·沙罗什为保护Six的未来而修复圣德罗戈学校的努力。

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入学

买下学习的位置 紧闭的大门 在脱离正规教育两年后，巴尔·沙罗什利用一笔慈善拨款，为Six争取到了圣德罗戈学校的一个名额。 协商取得的准入资格 他发现，金钱与机构的虚荣能够打开仅凭才能未必能打开的大门。 叙事意义 教育成为Six新生活中的第一个实际框架。

学校作为第二次机会

表面之下的腐败 财务欺诈 巴尔·沙罗什发现，基奇女士将学校的大部分资源挪用于个人采购和私人阴谋。 行政本能 他在地狱官僚制度中的经历，使他对这些不合规的数字产生怀疑。 叙事意义 这名恶魔在人类机构中认出了自己熟悉的腐败。

学校作为第二次机会

新的管理层 揭露 巴尔·沙罗什出示财务记录，迫使腐败的董事会成员和平辞职，否则就将面临法律后果。 重建 他让瑞安·托马斯和丽莎担任负责职务，并保护其他董事会成员免遭敲诈。 叙事意义 当权力被用于揭露剥削，而不是让掌权者谋取私利时，权力便会转化为建设性的力量。

学校作为第二次机会

危机之前的修缮 物质更新 巴尔·沙罗什资助圣德罗戈学校各处的修缮、花园建设、食堂改善与支持服务。 没有秘密出售 他告诉瑞安·托马斯，除了防止Six和学生们在未来受到伤害之外，自己没有任何确定计划。 叙事意义 即使没有宏大战略，负责任的行动也可能具有价值。

一位新教师

体育馆里的露西·晨星 填补空缺 在前任教师于可疑情况下死亡后，巴尔·沙罗什安排露西·晨星成为学校的体育教师。 机构掩护 他利用捐款、资历与人脉，让校董会能够接受这项任命。 叙事意义 修复后的学校成为一个场所，即使是堕落的统治者，也能被引导去从事有益的工作。

开学前一周

学校招生危机期间

Six的入学受到威胁之后

开学前一周期间

临近夏季结束时