与患者之间长久的友谊

这条故事线追溯了个别患者如何塑造约阿希姆·乔基的情感世界，以及他们的消失为何令他为这个复杂的群体哀伤。

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一个孩子被认出来

一个孩子被认出来 点滴往来 约阿希姆·乔基经过赫斯特贝格院区时，患者和工作人员都会认出他。护士有时会隔着围栏递给他蛋糕，熟悉的患者也会喊他的名字。 融入他们的世界 这些细小的举动让他觉得自己也是院区的一员。他童年时的归属感，来自反复的接触，而非正式的解释。

迪特马尔的问题

迪特马尔的问题 好奇心跃动不息 迪特马尔接连问是谁发明了蛋糕、蜜蜂和贴纸，话题从一个跳到另一个。赫尔曼耐心又风趣地回答他。 亲昵的接触 迪特马尔格外热烈地拥抱父亲和家人。约阿希姆·乔基看着这份情谊在好奇、反复交流和温暖的身体接触中逐渐建立。

金伯莉的身影

金伯莉的身影 孩子的局促 约阿希姆·乔基直白地描述了金伯莉的外貌，有时甚至显得刻薄。他的父亲鼓励孩子们在那些因疾病而改变的面容中寻找美。 学会观看 这一幕展现了叙述者童年视角的局限，也呈现了父亲试图引导他改变看法的努力。专注由此成为一种道德实践，而不只是观察。

与患者长久的情谊

夏日庆典上的患者 共同欢庆 患者们跳舞、摆摊、吃蛋糕，并与工作人员和镇民聚在一起。约阿希姆·乔基看到一个跨越院内身份界限的临时共同体。 不平等的融入 庆典充满欢乐，却无法消除患者平日受到的隔离。庆典的温暖之所以重要，部分原因正在于更广泛的隔离依然存在。

与患者之间持久的友谊

患者的缺席 空荡的长椅 医院院区已经变了模样，竖起了栅栏，曾经患者聚集的地方只剩空荡的小径。叙述者几乎看不见仍留在里面的人。 为一个群体哀悼 约阿希姆·乔基怀念的不只是一个地方，还有那些塑造了他的独特关系与神情。尽管他意识到这家机构造成的伤害，他对它的依恋仍然带有道德上的复杂性。

每天步行上学时

在赫尔曼四十岁生日聚会上

同一场生日聚会上

年度夏季庆典期间

约阿希姆·乔基成年后的一次探访