肖里的教师生涯历程
启示录这条故事线追溯了肖里对信仰、职业召唤以及其预言性教导逐步发展的讲述。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
肖里作为教师的历程

青年离乡
想象中的冒险
二十岁时,肖里回忆说,在多年务农之后,他正准备前往阿拉斯加,展开一场伟大的冒险。
他的早年生活被描绘成一连串独立作出的选择,而不是随波逐流。
一段关于他的回忆
母亲曾说,他总是按照自己的节奏行事;这番话后来成了他蒙召感的一个比喻。
他重新诠释了这种独立,认为那是渴望跟随上帝,而不只是出于个人喜好。
肖里的教师生涯

在阿拉斯加归信
人生方向的转变
肖里讲述自己在凯奇坎从事伐木工作,并于一九七四年认识耶稣基督,将祂视为自己的救主。
伐木作业在冬季停止时,他继续接受教育。
新的根基
这次归信成为他宗教使命的开端,并塑造了他后来的写作。
他的讲述呈现出,信仰并非一种承袭而来的观念,而是他成年生活中的转折点。
求学与婚姻

求学与婚姻
培训与伴侣关系
肖利就读于华盛顿州柯克兰的西北圣经学院,并在那里结识了肖内特。
他们于一九七八年结婚,后来养育了两个儿子;肖利说,儿子们都在服事上帝。
家庭的使命
这对夫妇将许多时间和精力投入儿童与家庭事工。
这份共同的事奉构成了肖利个人经历的背景,也使他后来将写作视为一项托付。
肖里的教师之旅

第一次写作任务
强烈的内心感召
肖里说,他原本没想到自己会成为作家,却感到一种异常强烈的催促,要写下《主再来的窗口》。
他认为,勤勉和顺服是他完成这部作品的途径。
肯定与鼓励
他感谢那些帮助这本书传播得更广、并鼓励他继续写作的人。
这些回应让他觉得,写第二本书是值得的,而不是自作主张。
第二次研读

第二次研读
一个新的问题
肖里说,在专心投入对《启示录》的新一轮研读之前,他并未打算再写一本书。
他把自己提出的按时间顺序排列的方案分享给其他人后,确信若以出版形式面世,这项研究或许能触及更广大的读者。
公开教导
他将这部作品呈现为个人顺服的行动,也是一份邀请,邀请人们查考经文。
书末呼吁读者检验他结论的文字,呼应了他在序言中所描述的独立信仰。
一九七二年,肖里前往阿拉斯加之前
一九七四年,肖里在凯奇坎期间
一九七六年至一九七八年,肖利就读圣经学院期间
肖里第一本书出版之前
编写本书期间