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投票及其裂痕

女人们在说话

妇女们在集体决策的过程中经历分歧、妥协，以及关于谁可以加入她们的痛苦抉择。

increasingupBearing stren­gth in each eventdowndecreasing
分裂的投票分裂的投票，《女人们在说话》中的场景。未形成明确多数 相互竞争的应对方案 三个选项分别是什么也不做、留下抗争或离开。投票结果分裂在抗争与离开之间。 委托审议 妇女们没有强行要求立即得出结果，而是请弗里森家族和洛文家族讨论这些选择。这种做法保留了集体参与，但也将重担集中到少数妇女身上。
未形成明确多数 相互竞争的应对方案 三个选项分别是什么也不做、留下抗争或离开。投票结果分裂在抗争与离开之间。 委托审议 妇女们没有强行要求立即得出结果，而是请弗里森家族和洛文家族讨论这些选择。这种做法保留了集体参与，但也将重担集中到少数妇女身上。
保持沉默的妇女保持沉默的妇女，《女人们在说话》中的场景。共识的局限 拒绝出席 有些妇女选择什么也不做，也不参加会议。她们的缺席可能源于坚定的信念、恐惧，或是希望把决定交给上帝。 泄密的风险 计划者担心，这些妇女可能会把消息告诉即将返回的男人。她们在无法确定更广泛的社群是否支持计划的情况下继续行动。
共识的局限 拒绝出席 有些妇女选择什么也不做，也不参加会议。她们的缺席可能源于坚定的信念、恐惧，或是希望把决定交给上帝。 泄密的风险 计划者担心，这些妇女可能会把消息告诉即将返回的男人。她们在无法确定更广泛的社群是否支持计划的情况下继续行动。
男人们的条件男人们的条件，《女人们在说话》中的场景。谁可以同行 提出的四种方案 妇女们考虑让男人们陪她们同行、要求男人们签字、把他们留在原地，或允许他们改过自新后再加入。每种方案都引发了关于信任与安全的问题。 第四种方案胜出 妇女们倾向于有条件地允许男人们日后加入，而不是立即接纳或永远排斥他们。这项妥协既保持了距离，也为改变保留了可能。
谁可以同行 提出的四种方案 妇女们考虑让男人们陪她们同行、要求男人们签字、把他们留在原地，或允许他们改过自新后再加入。每种方案都引发了关于信任与安全的问题。 第四种方案胜出 妇女们倾向于有条件地允许男人们日后加入，而不是立即接纳或永远排斥他们。这项妥协既保持了距离，也为改变保留了可能。
年龄界线年龄界线，《女人们在说话》中的场景。界定童年 十五岁这道界线 殖民地将十五岁视为受洗和成为成年成员的年龄。妇女们讨论年纪较小的男孩是否应该与她们同行。 修订后的计划 阿加塔·弗里森提议，让所有未满十五岁的男孩与妇女们同行。这项规定将保护范围从女儿们扩大到男孩，尽管它无法强迫不情愿的男孩离开。
界定童年 十五岁这道界线 殖民地将十五岁视为受洗和成为成年成员的年龄。妇女们讨论年纪较小的男孩是否应该与她们同行。 修订后的计划 阿加塔·弗里森提议，让所有未满十五岁的男孩与妇女们同行。这项规定将保护范围从女儿们扩大到男孩，尽管它无法强迫不情愿的男孩离开。
代价沉重的共识代价沉重的共识，《女人们在说话》中的场景。无法带来宽慰的共识 留下的家人 妇女们接受丈夫、兄弟和年长的儿子可能会留下。她们的计划无法保全每一段关系。 时间紧迫下的决定 男人们步步逼近，暴露计划的可能性也在缩短讨论时间。共识之所以形成，并非因为悲伤消失了，而是因为拖延会变得危险。
无法带来宽慰的共识 留下的家人 妇女们接受丈夫、兄弟和年长的儿子可能会留下。她们的计划无法保全每一段关系。 时间紧迫下的决定 男人们步步逼近，暴露计划的可能性也在缩短讨论时间。共识之所以形成，并非因为悲伤消失了，而是因为拖延会变得危险。
2009年6月5日，妇女投票之时
2009年6月6日，集会前及集会期间
二〇〇九年六月六日，妇女们考虑离开之时
二〇〇九年六月七日，商议男孩安排期间
二〇〇九年六月七日，车队集结之时