事实作为礼物
女人们在说话奥古斯特·埃普和奥娜·弗里森将事实视为亲密而能带来自由的知识，而他们所在的社群限制人们接触外部世界。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing事实作为礼物
事实成为联结
记录者发言
奥古斯特·埃普提出科学和历史事实，将其作为比喻来说明妇女们的处境。他想要解释，是因为希望能帮上忙，也希望亲近奥娜。
反应各不相同
一些妇女欣赏他的知识，另一些则质疑这些知识是否切合实际。这场交流表明，事实能够启发人，却不能替妇女们作决定。
黑海的隐喻
被误读的隐喻
奥古斯特的例子
奥古斯特描述黑海深处维系生命的环境。他想借此说明，生命能在艰难处境中延续。
玛丽切的质疑
玛丽切·洛文听出这番话可能是在为女性继续屈从于男性权力辩护，并拒绝接受这种暗示。这段交锋让奥古斯特意识到，他的隐喻可能被赋予自己并无意表达的含义。
蝴蝶与逗号
让知识变得亲密
奥娜的猜想
奥娜·弗里森询问逗号的用法，还为逗号蝶这个名字编出一个富有诗意的解释。奥古斯特任由她相信这个说法，尽管这个名字实际源自蝴蝶翅膀上的逗号形斑纹。
超越准确性的礼物
这一幕既珍视想象力的交流，也重视事实的准确性。在一场危机四伏的会议上，他们的交谈成了一次小小的信任之举。
事实是礼物、货币与圣餐
知识的局限
收集工具
奥古斯特·埃普带来一张世界地图、一张美洲地图和一架六分仪。妇女们问她们该往哪个方向走，但他无法给出确定的答案。
共同探寻
这些仪器既显示了外界知识的价值，也显示了它的局限。妇女们必须结合信息、经验以及路上的种种决定。
事实成为传承
知识代代相传
未来的读者
奥古斯特·埃普把会议记录交给萨洛梅·弗里森，让她转交给奥娜；奥娜的孩子或许有一天会读到这些记录。文字在妇女的经历与下一代之间架起了桥梁。
神圣的礼物
奥古斯特·埃普想象，在一个不让妇女接触知识的群体中，事实既是货币，也是圣餐。这份记录让学习成为关怀与抵抗的行动。
2009年6月6日，第一次会议期间
2009年6月6日，下午讨论期间
二〇〇九年六月六日，晚间静默时分
2009年六月七日，车队启程前
妇女离开后，在奥古斯特·埃普最后的思绪中
