通过占有来认识

这一主题脉络围绕这样一种主张展开：认识是一种占有方式，试图将世界据为己有，却不将其完全吸收。

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通过占有而认识

认识通过同化对象而保留其独立性 对象的双重地位 认识将对象纳入意识，同时保留其独立而外在的存在。认识者寻求亲密，却不摧毁他异性。 共同结构 同样的张力也出现在占有之中：对象被视为属于我，却仍然是自在存在。

通过占有而认识

阿克泰翁情结 将观看视为侵犯 求知欲可能像一场剥去遮蔽的狩猎。主体接近对象，仿佛要将其揭露并据为己有。 限度 被认识者并不止于主体的认识行为。它的抵抗使主体无法将其完全同化。

约拿模式

约拿模式 吞噬之梦 认识者想要吸收对象，使其成为自我的一部分。然而，若要认识对象，对象就必须保持其独立性。 悖论 完全同化会抹去对象；彻底分离则会消除认识。这种努力试图同时满足这两项要求。

占有中的创造—毁灭

占有中的创造—毁灭 占有的运动 占有，就是把对象视为由占有者创造并依赖于占有者，同时承认它仍是占有者之外的一个真实事物。 象征意义 每一次使用都包含对对象的轻微毁坏，并使占有者与对象的关系得到更新。

通过占有而认识

作为占有总体的世界 超越个别对象 欲求的对象可以象征着据有整个世界的企图。个别占有指向占有者无法掌控的总体。 存在的限度 占有无法使自为存在成为自身的根基。占有计划表达了更深层的成为存在的欲望。

第四部，第二章，第二节

第四部分第二章，关于认识的讨论

第四部分第二章，关于同化的讨论

第四部第二章，关于所有权的讨论

第四部分第二章，占有问题的总结性讨论