安妮回到阿冯利并承担新的责任

安妮从女王学院归来，发现成年后的责任正将她引向教书、社区生活和更加广阔的未来。

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安妮重返阿冯利，肩负新的责任

回家与新的职责 改变了的家 安妮·雪莉从女王学院毕业后回到绿山墙，回家令她满心欢喜，但她也开始清楚意识到自己即将承担的工作。玛丽拉·卡斯伯特视力受损，加上新学期即将开始，家中面临的种种需求已难以忽视。 更广阔的天地 农场即将举行的拍卖会和玛丽·基思的病情，让安妮的夏日生活增添了许多现实的牵挂。她的日子如今连结着家庭、学校与社区，不再只是属于青春年少的幻想。

新任女教师

新任女教师 初次相遇 安妮·雪莉开始在阿冯利学校任教，面对昔日同窗和陌生的学生，她心中的恐惧多于自信。她准备了开场演讲，可站到全班面前时，却把讲稿忘得一干二净。 赢得归属感 一个微笑让保罗·欧文成为她志趣相投的伙伴，而课堂上接连发生的小状况也考验着安妮的决心。大多数学生对她的喜爱让她明白，教学不只是一个头衔或一份教案。

安妮从女王学院返回阿冯利，承担新的责任

一群热心改良的人 共同的提议 安妮·雪莉和吉尔伯特·布莱斯将他们对阿冯利的理想化构想化为阿冯利村庄改良会。年轻成员组织集会，并设想改善那些疏于打理的公共场所。 从空谈到实干 尽管遭到嘲笑和质疑，大家仍挨家挨户征求邻居支持、筹集资金，并着手开展项目。安妮明白，公共精神需要耐心、合作，也需要甘愿克服日常的失望。

求学与服务的一年

求学与服务的一年 在实践中学习 安妮·雪莉兼顾课程、家务和阿冯利村庄改良会的工作。学生犯下的错误和意外事件，让她比抽象的教学理论更深刻地了解每个人的不同需求。 更广阔的衡量标准 她发现，耐心和善意并不能保证一切顺利，但能建立持久的信任。即使计划出了差错，她的工作仍成为对阿冯利的一份有意义的贡献。

人生转向求学

人生转向求学 新的可能 托马斯·林德去世后，玛丽拉·卡斯伯特提议让雷切尔·林德搬到绿山墙。这样一来，玛丽拉便有人相伴，也能为安妮·雪莉离家求学腾出空间。 选择未来 想到雷德蒙学院，安妮既感到喜悦，也心怀悲伤。她辞去教职，接受了这样的事实：为了追求抱负，她或许必须离开珍视的职责与关系。

八月上旬，学年开始前

九月，开学之时

初秋，开学之后

从秋季一直到接下来的整个学年

托马斯·林德的葬礼之后，临近结尾