皮·帕特尔与他的宗教导师
少年派的奇幻漂流弗朗西斯·阿迪鲁巴萨米、马丁神父，以及两位萨蒂什·库马尔，分别为皮·帕特尔开启了不同的道路，使他得以理解虔敬与知识。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing游泳老师玛玛吉
第一位值得信赖的引路人
游泳课
弗朗西斯·阿迪鲁巴萨米教皮·帕特尔游泳，让他在太平洋成为一场考验之前，便与水建立起一种守纪律的关系。
一份礼物与一个故事
玛玛吉对Piscine Molitor游泳池的热爱，帮助塑造了皮·帕特尔出生时得到的名字。
他早年的引导将关爱、身体技能与持久的身份认同联系在一起。
相信科学的老师
一种不同的信仰
生物学与无神论
萨蒂什·库马尔教皮·帕特尔生物学，并以严谨且公开无神论的方式阐释自然。
不认同，但仍尊重
皮·帕特尔逐渐认识到，无神论者同样会跨越理性所能证明的界限，作出信念上的飞跃，只是他们对这种信念的称呼不同。
这位老师加深了皮·帕特尔的好奇心，而没有熄灭他的宗教生活。
倾听的神父
邂逅基督教
耐心的接待
马丁神父以茶、饼干和专注的倾听接待皮·帕特尔，向他展现一种以倾听与爱为根基的基督徒生活。
令人困惑的故事
耶稣受难的故事动摇了皮·帕特尔对神圣力量的想象，但神父以爱作答，这番话一直留在他心中。
他们的交谈使困惑转变为个人的宗教信念。
祈祷的面包师
伊斯兰教的引路人
敞开的门
一位穆斯林面包师邀请皮·帕特尔到家中做客，并停下手里的工作，在面包店的地毯上祈祷。
日常生活中的虔敬
面包师的实践让伊斯兰教变得具体而亲切，促使皮·帕特尔再次前来，聆听教诲，并与社群一同祈祷。
他的教导为皮·帕特尔不断拓展的精神世界增添了一份亲身体验的宗教联结。
皮·帕特尔与他的宗教导师
两位老师的相遇
相同的名字
皮·帕特尔在一次动物园之行中，把生物学老师萨蒂什·库马尔介绍给穆斯林面包师；这位面包师也叫萨蒂什·库马尔。
不同的观看方式
他们面对斑马时怀有共同的惊叹，将科学分类与宗教敬畏联系在一起，却并未使两者变得相同。
这次相遇把两种塑造他成长的影响汇聚成一堂令人难忘的专注之课。
皮·帕特尔的童年
皮·帕特尔在Petit Seminaire学校就读期间的青春期
皮·帕特尔十四岁时，在穆纳尔
皮·帕特尔十五岁时，身在本地治里
皮·帕特尔中学后期
