镀金的笼子仍然是笼子
巴别塔这一故事线探讨教育与舒适如何成为制造依赖的机制，使解放显得不合乎理性。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
Bearing strength in each eventdecreasing镀金的笼子
受赠的未来
物质救助
罗宾·斯威夫特获得了食物、衣物、书籍、合法身份以及接受精英教育的机会。这些馈赠确实改变了他的生活，不能被斥为仅仅是想象中的好处。
隐藏的义务
每一项好处都与感恩和服从相连。人们反复提醒罗宾·斯威夫特，如果没有巴别塔学院，他就会重新陷入贫困、疾病与默默无闻之中。
心理影响
这一体系使受益者为造成自身依附的条件辩护。舒适变成了囚禁具有善意的证据。
镀金的笼子
学者作为资产
特殊录取
巴别塔学院欢迎来自殖民社会的学生，因为他们掌握的语言具有价值。因此，接纳确实存在，但前提是他们必须对帝国有用。
可牺牲的才智
伊芙琳·布鲁克、安东尼·里本等人的死亡与失踪表明，相较于人的尊严，这一机构更可靠地重视生产力。
再生产的等级秩序
学者们被告知自己是被选中的人，却同时被隔绝于更广泛的团结之外。他们享有的特权地位转而成为另一种禁锢。
镀金的笼子
打破笼子
最终的觉悟
罗宾·斯威夫特意识到，牛津的美丽与安全并不能使它成为家园。这个机构需要的是一个能创造价值的例外，而不是一个理应享有平等归属感的人。
拒绝感恩
他不再把自己所受的教育视为必须通过帝国服务来偿还的债务。他的拒绝并非否定知识，而是否定附着于知识之上的所有权。
以毁灭作为出口
巴别塔必须被拆解，因为改革会让其根本交易继续维持原状。只有移除使笼子显得诱人的结构，才能打开这座笼子。
1829年至1836年，罗宾·斯威夫特从广州转赴牛津
1836年至1839年，罗宾·斯威夫特在巴别塔学院的岁月
巴别塔围攻接近尾声时
