亚历克斯找到了自己的声音
我想向我曾经的每一位老师道歉亚历克斯的诗歌为一段深受丧亲之痛影响的人生赋予了表达和认同,而托尼·丹扎的支持为他打开了机会之门,却无法保证生活安稳。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
亚历克斯找到表达心声的方式

一次安静的自我介绍
墙边的学生
亚历克斯在托尼·丹扎的教室里端详着诗歌海报,然后才介绍自己。他说,自己写诗描写父亲,而父亲在一场车祸中去世。
揭开另一段丧亲之痛
亚历克斯透露,母亲遭人刺杀身亡。托尼·丹扎拥抱了他,并得知亚历克斯和妹妹正与一位亲戚一起接受寄养照护。
亚历克斯找到自己的声音

一本诗歌集
以写作作证
亚历克斯拿给托尼·丹扎一本诗歌集,里面写着霸凌、悲伤、自杀和无助。他创作颇丰,思虑细腻,最后坚称诗歌是自己身份的一部分。
鼓励他登台表演
托尼·丹扎鼓励他参加诗歌擂台赛,并帮他练习朗诵。亚历克斯的才华让他拥有了超越那些塑造了他人生的失去的自我身份。
地球日朗诵

地球日朗诵
请求发言
亚历克斯询问自己能否通过学校广播系统朗诵环保诗。托尼·丹扎原以为会遭到拒绝,但还是帮他向德纳普尔斯女士提出请求。
公开回应
校方管理人员允许亚历克斯播报通知并朗诵诗歌。教职员工称赞了他,广播结束后,他喜欢的一个女孩还给了他一个拥抱。
更广阔的听众

更广阔的听众
认可逐渐增多
亚历克斯成为校内知名的诗人,并参加费城青少年诗歌活动。他的作品支持当地清理垃圾的行动,也让他得以参与公共生活。
艺术带来支持
丹扎看出,诗歌帮助亚历克斯与学校保持联系。对他而言,艺术不是额外的奖励,而是继续上学的重要动力。
亚历克斯找到自己的声音

一个新家庭,而后归来
一个充满希望的安置
在夏令营期间,亚历克斯与另一位年轻诗人结下深厚友谊,而那名男孩的父母也成了他的寄养家庭。他搬到了巴克斯县的新家,并转入当地的新学校。
又一次变故
后来,这段友谊和家庭生活逐渐恶化,亚历克斯回到费城,住在东北高中附近。托尼·丹扎仍是他非正式的导师,也明白自己的支持无法左右每一次安置。
诗歌比赛结束几天后
第二天
地球日,早间广播前
春季,对讲机表演之后
毕业后及随后的那一年