学校的沉默
捍卫雅各布学生们不愿开口,起初只是普遍的保密风气,后来逐渐演变成具体指控,改变了雅各布的友谊关系和调查走向。
increasing
Bearing strength in each event
decreasing
学校的沉默

社区陷入震惊
公共哀悼
本·里夫金遇害后,家长和孩子们聚集在里夫金一家在纽顿的住所。小镇一直自诩为适合养育孩子的安全之地,这种信念突然动摇了。
熟悉的面孔,隐秘的生活
家长们发现,自己对学生们的私下交往知之甚少。雅各布在同学中显得郁郁寡欢,而成年人却把彼此接近和日常相处误当成真正的了解。
学校的沉默

学生们有所保留
闪烁其词的访谈
调查人员发现,学生们不愿谈论本,甚至否认与他有过普通交往。他们的沉默看似有组织,但原因仍不明朗。
一套保护彼此的默契
青少年不信任警方,也担心匿名线索可能无法保密。访谈揭示了成年人要求坦白与学生对忠诚、风险和隐私的认知之间的隔阂。
学校的沉默

Facebook上的指控
公开指责
德里克发帖称,人人都知道是雅各布干的,而且雅各布有一把刀。这条评论揭露了学生之间流传的谣言,并通过Facebook直接传给安德鲁。
友谊变成证据
这项指控改变了安德鲁对儿子网络生活以及他周围同学的看法。德里克尚未作出正式陈述,但他的话已经开始左右调查。
学校的沉默

私下传闻,正式证词
传闻不断累积
莎拉告诉安德鲁,本曾取笑雅各布,而且学生们都知道雅各布有一把刀。后来,德里克讲述了霸凌、那把刀,以及雅各布沾血的手。
友谊破裂
德里克的陈述让控方有了一名与雅各布十分亲近的证人。他的证词之所以具有杀伤力,恰恰是因为证人曾是雅各布儿时的朋友;而这段友谊本身,也让他既有复杂的理由开口,又有所顾虑。
学校的沉默

学校的放逐
难以回归
尽管指控已被撤销,雅各布·巴伯并未回到麦考密克学校。各个家庭仍对他的名声以及审判中讨论的令人不安的证据心存戒备。
狭窄的社交圈
在家接受辅导取代了上学,雅各布也进一步疏远同龄人。裁决恢复了他的法律自由,却无法让他重获失去的普通青少年生活。
2007年4月,犹太哀悼期期间
2007年4月17日,放学后
2007年4月15日傍晚
2007年8月至10月
雅各布获释后,2007年末