艺术课

灯塔:一个爱情故事

这一脉络追踪康妮·迪克森重新开始学艺的经历,布莱克·麦格拉思教她从凭直觉作画转向有纪律的观察。

increasingupBearing stren­gth in each eventdowndecreasing
选定的照片选定的照片,《灯塔:一个爱情故事》中的场景。选定的照片 选择 康妮·迪克森从布莱克·麦格拉思的档案中选出一张海滩照片。 目标 她想用这幅照片检验自己,挑战最初启发她的写实主义。 重生 她心中那个被遗弃的画家开始回归。
选定的照片 选择 康妮·迪克森从布莱克·麦格拉思的档案中选出一张海滩照片。 目标 她想用这幅照片检验自己,挑战最初启发她的写实主义。 重生 她心中那个被遗弃的画家开始回归。
准备好的画布准备好的画布,《灯塔:一个爱情故事》中的场景。准备好的画布 指导 布莱克·麦格拉思讲解五层底漆以及橙色底层画。 领悟 康妮·迪克森明白了自己早先的画面为何会产生模糊而无力的效果。 基础 技术知识成为重新找回自信的一种形式。
准备好的画布 指导 布莱克·麦格拉思讲解五层底漆以及橙色底层画。 领悟 康妮·迪克森明白了自己早先的画面为何会产生模糊而无力的效果。 基础 技术知识成为重新找回自信的一种形式。
先画天空先画天空,《灯塔:一个爱情故事》中的场景。先画天空 观察 布莱克·麦格拉思教康妮·迪克森调配足够覆盖整幅海景画的天空色彩。 反思 天空的色彩必须重新出现在水面、沙滩、阴影与远方陆地之中。 原则 写实主义依赖于理解事物之间的关系,而不是照抄彼此孤立的对象。
先画天空 观察 布莱克·麦格拉思教康妮·迪克森调配足够覆盖整幅海景画的天空色彩。 反思 天空的色彩必须重新出现在水面、沙滩、阴影与远方陆地之中。 原则 写实主义依赖于理解事物之间的关系,而不是照抄彼此孤立的对象。
受控的笔触受控的笔触,《灯塔:一个爱情故事》中的场景。受控的笔触 修正 布莱克·麦格拉思阻止康妮·迪克森用幅度过大且不受控制的手臂动作作画。 技巧 他教她握住靠近笔毛的位置,并用手腕发力运笔。 纪律 这堂课将艺术感受转化为身体控制。
受控的笔触 修正 布莱克·麦格拉思阻止康妮·迪克森用幅度过大且不受控制的手臂动作作画。 技巧 他教她握住靠近笔毛的位置,并用手腕发力运笔。 纪律 这堂课将艺术感受转化为身体控制。
完成的习作完成的习作,《灯塔:一个爱情故事》中的场景。完成的习作 结果 康妮·迪克森完成了一幅远胜于她早期作品的海景画。 认可 布莱克·麦格拉思称赞她真正的才华。 未来 她可以在经营画廊的同时,把绘画作为一项严肃的创作实践继续下去。
完成的习作 结果 康妮·迪克森完成了一幅远胜于她早期作品的海景画。 认可 布莱克·麦格拉思称赞她真正的才华。 未来 她可以在经营画廊的同时,把绘画作为一项严肃的创作实践继续下去。
肖像完成后
第一课的下午
第二天早晨
同日上午稍晚
课程开始后一周