城市是一位老师

这条主题线索将城市描绘成一位非正式的老师。城市的种种迹象、气味、危险与社会不平等，塑造了沙里克早期的认知，也影响了他后来形成的言说方式。

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通过嗅觉学习

街头教育 寻找食物 沙里克（狗）能够凭气味找到食物，并学会辨认标示商店的招牌。他在莫斯科不断穿行，经历走错路的风险，逐渐积累知识。 实用的智慧 城市不是通过正式课程，而是通过奖赏与惩罚来教导。沙里克（狗）的学习与饥饿及生存需要密不可分。

认错店铺招牌

颜色会骗人 一次代价不菲的失误 沙里克把一块蓝色招牌误认成肉铺的招牌，走进了一家电器商店。这次遭遇让他明白，单凭颜色无法可靠地辨认食物。 知识逐渐积累 他把字母、招牌、气味和经验联系起来，逐渐形成一张实用的城市地图。智慧表现为适应可能伤害自己的环境。

作为教师的城市

记忆中的声音 街头传来的话语 沙里克最初的言语取材于他听过的路人、顾客和工人说的话。城市日常的语言在一个奇异的新身体里显现出来。 言语中的社会历史 他的词汇承载着公共生活的粗粝与压力。这个经过转变的生灵并非从抽象观念起步，而是从聆听中积累的片段开始。

城市作为老师

新的课程 文件与口号 沙里科夫通过委员会取得正式证件，并接触政治读物。这些课程补充了他记忆中早已积累的街头语言。 困惑仍在延续 制度词汇让他得以主张权利和权威，却不能确保他真正理解其含义。城市给了他新的工具，却没有给予他可靠的道德教育。

城市如同一位教师

谣言四起 公众的好奇 会说话的狗的消息引来围观者、记者和报纸上各种猜测性的报道，纷纷涌入这片街区。实验成了医生们无法控制的公开奇观。 认知遭到歪曲 关于火星人或非凡诞生的谣言取代了准确的解释。那座曾为沙里克提供早期语言的城市，如今让各种错误消息包围着这项实验。

故事开篇相遇之前

沙里克回忆街头生活时

人化最初的几天

施冯德尔开始指导沙里科夫之后

手术后的数周内