Readify
下载 App

一个被训练成服从的社会

祖国

这条脉络展现了人们如何在学校、仪式、家庭生活和警务中反复操练对威权体制的忠诚。

increasingupBearing stren­gth in each eventdowndecreasing
受训服从的社会受训服从的社会，《祖国》中的场景。效忠誓词 宣示忠诚 党卫队誓词承诺对希特勒及指定上级效忠并服从，直至死亡。其绝对化的措辞确立了马奇所身处世界的道德框架。 神圣化权威 对上帝与国家的祈请，将政治服从与个人良知融为一体。后来的反抗行为必须冲破这种习得的等式。
效忠誓词 宣示忠诚 党卫队誓词承诺对希特勒及指定上级效忠并服从，直至死亡。其绝对化的措辞确立了马奇所身处世界的道德框架。 神圣化权威 对上帝与国家的祈请，将政治服从与个人良知融为一体。后来的反抗行为必须冲破这种习得的等式。
一个被训练成服从的社会一个被训练成服从的社会，《祖国》中的场景。学院里的课程 反复操练的答案 学员们重复着关于上帝、德国、希特勒和服从的标准答案。课堂将政治忠诚教成一种背诵出来的回应，而不是个人选择。 学员中的异见者 学员约斯特私下阅读书籍、创作诗歌，因此与其他人格格不入。他的孤立处境表明，异见虽然存在，却仍然危险，也很容易遭到惩罚。
学院里的课程 反复操练的答案 学员们重复着关于上帝、德国、希特勒和服从的标准答案。课堂将政治忠诚教成一种背诵出来的回应，而不是个人选择。 学员中的异见者 学员约斯特私下阅读书籍、创作诗歌，因此与其他人格格不入。他的孤立处境表明，异见虽然存在，却仍然危险，也很容易遭到惩罚。
一个被训练服从的社会一个被训练服从的社会，《祖国》中的场景。一个孩子的政治教育 群体归属 皮利·马奇为自己通过少年队员测试、佩带匕首而自豪。这个组织给予孩子陪伴、地位和明确的身份认同。 转移家庭忠诚 青年运动教导孩子把对家庭的忠诚转移到国家。马奇看到，这种承诺多么轻易地取代了他未能给予儿子的角色。
一个孩子的政治教育 群体归属 皮利·马奇为自己通过少年队员测试、佩带匕首而自豪。这个组织给予孩子陪伴、地位和明确的身份认同。 转移家庭忠诚 青年运动教导孩子把对家庭的忠诚转移到国家。马奇看到，这种承诺多么轻易地取代了他未能给予儿子的角色。
被训练服从的社会被训练服从的社会，《祖国》中的场景。生日之城 强制庆典 旗帜、广播、游行和烟火将阿道夫·希特勒的生日变成一场公共仪式。人们不仅被要求出席，还必须表现得热情洋溢。 庆典背后的惩罚 对那些无法乐在其中之人的威胁，揭露了集体欢庆背后的强制力量。这场庆典既是一场表演，也是一次服从测试。
生日之城 强制庆典 旗帜、广播、游行和烟火将阿道夫·希特勒的生日变成一场公共仪式。人们不仅被要求出席，还必须表现得热情洋溢。 庆典背后的惩罚 对那些无法乐在其中之人的威胁，揭露了集体欢庆背后的强制力量。这场庆典既是一场表演，也是一次服从测试。
私下的拒绝私下的拒绝，《祖国》中的场景。私下的拒绝 马奇无声的异议 马奇没有跟随人群唱颂歌，最终拒绝了国家对他的要求。他的反抗源自一个个官方教育不允许提出的问题。 选择的后果 政权以逮捕、酷刑和追捕回应。小说展现的抵抗并非英雄式的刀枪不入，而是在巨大压力下作出的抉择。
私下的拒绝 马奇无声的异议 马奇没有跟随人群唱颂歌，最终拒绝了国家对他的要求。他的反抗源自一个个官方教育不允许提出的问题。 选择的后果 政权以逮捕、酷刑和追捕回应。小说展现的抵抗并非英雄式的刀枪不入，而是在巨大压力下作出的抉择。
小说开篇
四月十五日，星期三下午
4月14日，星期二
4月17日星期五至20日星期一
元首日（4月20日希特勒生日），4月20日