吉迪恩遭受校园欺凌的往事

吉迪恩童年时遭受的欺凌以及家人的应对，解释了他为何如此戒备，也展现了社群和创造性表达如何帮助他重建安全感。

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一次次的小规模欺凌

反复遭受羞辱 每日的攻击 吉迪恩因为身高、两位母亲以及姐姐的聪明才智而遭人欺负；一次次的事件累积起来，化为挥之不去的恐惧。 以沉默自我保护 他学会让自己不引人注意，认为一旦显眼，就会招来审视。

墙上的故事

私人写作遭到曝光 故事沦为攻击把柄 学生们发现吉迪恩写的一则关于悲伤月亮的故事，将它抄下来并贴满校园。 羞耻感加深 这件事让创作表达变得令人畏惧，尽管后来写作会成为他最有力的沟通方式之一。

充满恶意的网站

网络骚扰 欺凌公之于众 学生建立网站攻击吉迪恩，并张贴他的私密照片。 不安全的校园环境 他的父母向学校提出质疑，但有人在他们家的车库上涂写恐同辱骂词后，情况变得更糟。

安妮奋起反击

姐姐以暴力保护弟弟 对学校的愤怒 安妮带着一根棒球棒来到学校，打掉了一个欺凌吉迪恩的人的一颗牙。 保护也带来后果 她的行为表达了强烈的忠诚，但也使冲突升级，让他们难以继续留在这个社群中。

吉迪恩遭受欺凌的过往

从别处重新开始 举家搬迁 学校和其他家长未能妥善处理欺凌问题后，吉迪恩的父母带着全家搬走。 康复之路缓慢起步 接受罗比的心理治疗和参加诗歌课，为吉迪恩提供了新的倾诉空间，尽管搬家并不能抹去过往。

吉迪恩读小学及中学低年级期间

吉迪恩上七年级时

全家搬迁后，吉迪恩后来的求学时期

涂鸦出现的第二天

家人决定离开当地之后