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学校里的对抗

老虎升起

罗布与霸凌者的冲突从默默忍受，逐渐发展为他第一次不够完美的挺身保护他人。

increasingupBearing stren­gth in each eventdowndecreasing
校车上的看门狗校车上的看门狗，《老虎升起》中的场景。校车上的看门狗 日常骚扰 诺顿·斯里蒙格和比利·斯里蒙格在校车上等着罗布，嘲笑他的绰号，还动手打他。罗布已经明白，反抗往往只会让他们打得更久。 孤立加深 司机假装没有看见。恶霸的欺凌印证了罗布认为自己只能孤身一人的想法，也让他更加习惯于隐藏自己的感受。
校车上的看门狗 日常骚扰 诺顿·斯里蒙格和比利·斯里蒙格在校车上等着罗布，嘲笑他的绰号，还动手打他。罗布已经明白，反抗往往只会让他们打得更久。 孤立加深 司机假装没有看见。恶霸的欺凌印证了罗布认为自己只能孤身一人的想法，也让他更加习惯于隐藏自己的感受。
学校里的对峙学校里的对峙，《老虎升起》中的场景。新的目标出现 西斯汀引人注目 西斯汀穿着粉色连衣裙上了校车，尖锐地回击男孩们。她与众不同，因此成了被欺负的目标，但她拒绝扮演沉默受害者的角色。 罗布密切观察 罗布话不多，却被她强烈的自我主张所吸引。他从她身上看到了某种反抗，而他从未允许自己尝试这样做。
新的目标出现 西斯汀引人注目 西斯汀穿着粉色连衣裙上了校车，尖锐地回击男孩们。她与众不同，因此成了被欺负的目标，但她拒绝扮演沉默受害者的角色。 罗布密切观察 罗布话不多，却被她强烈的自我主张所吸引。他从她身上看到了某种反抗，而他从未允许自己尝试这样做。
学校里的对抗学校里的对抗，《老虎升起》中的场景。食堂里的袭击 人群步步逼近 罗布看见学生们围住西斯汀，还朝她扔苹果。她奋力反击，但人群越围越紧，渐渐让人看不清她。 突然出手 罗布大喊着让他们别再欺负她，随后在人群转向他时拔腿就跑。他的举动带着恐惧，也并不彻底，却转移了袭击者的注意力，给西斯汀创造了脱身的机会。
食堂里的袭击 人群步步逼近 罗布看见学生们围住西斯汀，还朝她扔苹果。她奋力反击，但人群越围越紧，渐渐让人看不清她。 突然出手 罗布大喊着让他们别再欺负她，随后在人群转向他时拔腿就跑。他的举动带着恐惧，也并不彻底，却转移了袭击者的注意力，给西斯汀创造了脱身的机会。
学校里的对抗学校里的对抗，《老虎升起》中的场景。开口的代价 不安的交谈 西斯汀坐在罗布身边，告诉他不该逃避霸凌者。罗布出乎意料地谈起西斯汀礼拜堂以及自己缺课的事。 沉默再度降临 诺顿和比利很快赶来打他，罗布因不用再说话而感到宽慰。在熟悉的暴力压力下，他想与人建立联系的念头仍然脆弱。
开口的代价 不安的交谈 西斯汀坐在罗布身边，告诉他不该逃避霸凌者。罗布出乎意料地谈起西斯汀礼拜堂以及自己缺课的事。 沉默再度降临 诺顿和比利很快赶来打他，罗布因不用再说话而感到宽慰。在熟悉的暴力压力下，他想与人建立联系的念头仍然脆弱。
学校里的对抗学校里的对抗，《老虎升起》中的场景。一种新的勇气 不止于校车 故事结尾时，罗布直面了一场失去，并向父亲敞开心扉，而不是退回沉默之中。故事并未安排他最终战胜校园里的折磨者。 改变了的能力 他新结交的友谊，以及说出痛苦的能力，意味着他或许会以不同的方式面对未来的残酷。这里的勇气并非注定获胜，而是更愿意留在当下。
一种新的勇气 不止于校车 故事结尾时，罗布直面了一场失去，并向父亲敞开心扉，而不是退回沉默之中。故事并未安排他最终战胜校园里的折磨者。 改变了的能力 他新结交的友谊，以及说出痛苦的能力，意味着他或许会以不同的方式面对未来的残酷。这里的勇气并非注定获胜，而是更愿意留在当下。
第一次坐校车的早晨
那天上午晚些时候
罗布上学第一天的午餐时间
那天下午乘车回家时
老虎死后